障害学基礎演習Ⅰ

科目名	障害学基礎演習Ⅰ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	2	前期開講	＜オムニバス＞鷲見　聡、堀　美和子、髙木　尚

テーマ

障害児教育、障害児医療、社会福祉統計学の基礎知識を習得する

科目のねらい

＜キーワード＞
障害児教育　　障害児医療
障害児心理学

＜内容の要約＞
1年次の「総合演習Ⅰ・Ⅱ」は、大学教育への転換・導入としての位置づけをもち、豊かな教養と知識、幅広い人間性を育むため、学ぶ楽しさと学問への関心を高めること、また、社会と人間について主体的に学ぶ方法を修得した。これらをベースとして、2年次の「障害学基礎演習Ⅰ」では、専門的学問・研究への関心を喚起するため、障害児教育・障害児医療・障害児心理学の基礎知識（入門講義、文献検索、発表、見交換、レポートなど）の習得を目標とする。

＜学習目標＞
障害児教育の概要について大まかに説明することができる。
障害児医療の概要について大まかに説明することができる。
障害児心理学の概要について大まかに説明することができる。
図書館のデータベースを活用して、必要とする新聞記事等のデータを入手することができる。

授業のながれ

ガイダンス：授業の流れ、研究の方法
障害児教育入門講義
障害児教育を支えるもの
子どもたちから学ぶ
まとめ、レポート発表
障害児医療入門講義
障害児医療についての問題提起
障害児医療についての文献考察
まとめ、レポート発表
ゲスト講義の予定
障害児心理学入門講義
障害児心理学についての問題提起
障害児心理学についての文献考察
まとめ、レポート発表
まとめ、後期「障害学基礎演習Ⅱ」に向けてのガイダンス

準備学習の内容・学ぶ上での注意

最初の授業のときに、本演習の詳細、ゲスト講義等の予定について、説明を行う。
授業時に参照した図書文献、ホームページなどを学生自身が直接確認することが望ましい。

事前事後	学習内容	時間数

本科目の関連科目

障害学基礎演習Ⅱ、総合演習Ⅰ、総合演習Ⅱ、子ども発達学専門演習Ⅰ、子ども発達学専門演習Ⅱ

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	75％
その他	25％

3回のレポートを課す。これに学習準備・態度等の状況を加味して、総合的に評価する。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）