| 科目名 | 子ども発達学専門演習Ⅰ |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 4 | 3 | 通年開講 | 三宅 裕一郎 |
| テーマ |
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| 卒業研究のテーマを完成させる |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ 法 卒業研究 ＜内容の要約＞ 本演習では、社会に生起する様々な法現象を知覚・意識し、その中から自身が関心をもったものを研究テーマとして設定し、卒業研究に向けた準備作業を行う。 ＜学習目標＞ 卒業研究に向けた自身のテーマに対して、主体的かつ創造的に向き合うことで専門性を獲得できる。 子どもの発達の理解を深め、学問を共同で学習・研究する方法を身に付けることができる。 |
| 授業のながれ |
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顔合わせと自己紹介 ゼミ生による問題関心の提示 資料検索の方法について(1) 資料検索の方法について(2) 今後の報告の流れと準備 新聞記事を使った報告(1) 新聞記事を使った報告(2) 新聞記事を使った報告(3) 新聞記事を使った報告(4) 新聞記事を使った報告(5) 新聞記事を使った報告(6) 新聞記事を使った報告(7) 新聞記事を使った報告(8) まとめ(1) まとめ(2)―後期に向けた課題設定― 卒業研究の仮テーマ報告(1) 卒業研究の仮テーマ報告(2) 卒業研究の仮テーマの概要と参考文献表の提示 今後の報告の流れと準備 卒業研究の経過報告(1) 卒業研究の経過報告(2) 卒業研究の経過報告(3) 卒業研究の経過報告(4) 卒業研究の経過報告(5) 卒業研究の経過報告(6) 卒業研究の経過報告(7) 卒業研究の経過報告(8) 卒業研究の経過報告(9) 卒業研究の経過報告(10) まとめ―専門演習Ⅱに向けての総括― |
| 準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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| 可能な限りフィールドワークなど大学を超えた取り組みについても採り入れていきます。 |
| 事前事後 | 学習内容 | 時間数 |
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| 本科目の関連科目 |
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| 総合演習Ⅰ・Ⅱ、各基礎演習Ⅰ・Ⅱ、子ども発達学専門演習Ⅱ |
| 成績評価の方法 |
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| ゼミの参加を基本として、報告の水準や、ゼミにおけるディベートへの参加度などを総合して評価する。 |
| テキスト |
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| □テキストを使用する ■レジュメを使用する ■未定 （最初の授業で指示する） |
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