建築デザイン表現演習Ⅲ

科目名	建築デザイン表現演習Ⅲ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	後期開講	橋本　圭央

テーマ

パースペクティブ（遠近法）の概念形成の深化、ドローイング手法の理解と発展を通して、建築デザインの表現方法を学ぶ。プレゼンテーション・ポートフォリオのみならず、実際的なスキルを身につける。

科目のねらい

＜キーワード＞
パースペクティブ（遠近法）　　ドローイング
プレゼンテーション・ポートフォリオ

＜内容の要約＞
中世以前から続くドローイングの表現手法であるパースペクティブ（遠近法）が用いられた建築デザインの表現手法を概括した上で、それらを援用した各自なりの現在形の表現方法の確立を目指す。

＜学習目標＞
製図・スケッチ・パース・手描き・PC等、これまで習得してきた分化した技術を統合した手法を確立する。
プレゼンテーション・ポートフォリオを効果的に表現する能力を会得する。
設計・研究、および実践的な表現を具体化するドローイングのスキルが身につく。

授業のながれ

ガイダンス
近代主義以前におけるパースペクティブ（近代以前、およびキュビズムにおけるパースペクティブの批判的展開）その１
近代主義以前におけるパースペクティブ（近代以前、およびキュビズムにおけるパースペクティブの批判的展開）その２
1920、30年代におけるパースペクティブ（近代主義、ピュリズム、およびダダ・ロシア構成主義・未来派等におけるパースペクティブの批判的展開）その１
1920、30年代におけるパースペクティブ（近代主義、ピュリズム、およびダダ・ロシア構成主義・未来派等におけるパースペクティブの批判的展開）その２
1940、50年代におけるパースペクティブ（近代主義以降、状況主義等におけるパースペクティブの批判的展開）その１
1940、50年代におけるパースペクティブ（近代主義以降、状況主義等におけるパースペクティブの批判的展開）その２
1960、70年代におけるパースペクティブ（構造主義、およびポスト構造主義などにおけるパースペクティブの批判的展開）その１
1960、70年代におけるパースペクティブ（構造主義、およびポスト構造主義などにおけるパースペクティブの批判的展開）その２
1980、90年代以降におけるパースペクティブ（ポストモダニズムなどにおけるパースペクティブの批判的展開）その１
1980、90年代以降におけるパースペクティブ（ポストモダニズムなどにおけるパースペクティブの批判的展開）その２
2000年代以降におけるパースペクティブ（思弁的実在論・オブジェクト指向存在論・多自然主義などにおけるパースペクティブの批判的展開）そのⅠ
2000年代以降におけるパースペクティブ（思弁的実在論・オブジェクト指向存在論・多自然主義などにおけるパースペクティブの批判的展開）その２
現在形のパースペクティブそのⅠ
現在形のパースペクティブその２

準備学習の内容・学ぶ上での注意

製図・スケッチ・パース・手描き・PC等、これまで習得してきた分化した技術を統合した手法を確立する。各時代背景と表現を理解した上で、自分の表現方法として取り込む姿勢が求められる。表現形式自体は、各自の得意な方法に依る。

事前事後	学習内容	時間数
事前	授業内容に沿った予習	10
事後	授業内容に則した表現の復習、および作業	30

本科目の関連科目

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	85％
その他	15％

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）