精神保健福祉援助演習Ⅱ

科目名	精神保健福祉援助演習Ⅱ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	4	通年開講	大谷　京子

テーマ

ソーシャルワークに必要とされる知識と技術を実践的に習得する

科目のねらい

＜キーワード＞
精神保健福祉士　　ソーシャルワークの技術
概念化

＜内容の要約＞
　現場で働く精神保健福祉士として必要な技術を身につけるため、演習形式で面接技法・事例研究・その他プレゼンテーションなどに挑戦します。事例検討や実習での体験を通して、精神保健福祉士に求められている役割は何か、適切に応えられるための知識や技術、価値について学びます。自ら考え、それを他者に伝え、また他者の意見を聴くことで、さらに自らの考えを深め、お互いを成長させていく協働作業を体験します。
　前半は春実習での学びをふまえ、クライエントとの話し方といった実践的内容と、PSWとしての考え方、スタンス、態度といった価値に基づくあり方を学びます。後半は、それぞれの現場での経験（うまくいかなかったこと、未だに疑問に思っていること、あれで良かったのか自分の中で解決できていないこと）を持ち寄り、PSWとしての動き方、考え方など、方法論と理論の統合させ方を学びます。
　さらに、多様な現場で働く精神保健福祉士をゲスト講師としてお招きし、自らの将来像をイメージできるようにします。

＜学習目標＞
精神保健福祉領域で必要とされる、ソーシャルワークのスキルを身に着け模擬的に実践できる。
精神保健福祉士として求められる、資質、技能、倫理、自己に求められる課題把握等について説明できる。
援助技術をソーシャルワーク理論と照合して、概念化し説明できる。

授業のながれ

１．オリエンテーション
２．プロセスレコードを用いて、実習で困った・迷った場面の対応方法について検討するロールプレイ
３．プロセスレコードを用いて、実習で困った・迷った場面の対応方法について検討するロールプレイ
４．プロセスレコードを用いて、実習で困った・迷った場面の対応方法について検討するロールプレイ
５．プロセスレコードを用いて、実習で困った・迷った場面の対応方法について検討するロールプレイ
６．精神科リハビリテーション(チームアプローチ)
７．危機状態にある精神保健福祉課題(ネットワーキング)
８．地域における精神保健（アウトリーチ）
９．ピアサポート
10．地域における精神保健（社会資源の活用・調整・開発）
11．　面接技法①：クライエントとの面接場面
12．面接技法②：スーパーバイザーとの面接場面
13．ゲスト講義「PSWの仕事」
14．事例研究：アセスメントプロセスの経験
15．実習経験から抽出された課題の討議
16．専門職としてのPSWのあり方、精神保健福祉領域の課題の共有
17．ゲスト講義「現任PSWによる実習体験の振り返り」
18．実習中のインシデントを受けてロールプレイ①：実習中に経験して、未だ自分の中で解決していない課題について
19．実習中のインシデントを受けてロールプレイ②：実習中に経験して、未だ自分の中で解決していない課題について
20．実習中のインシデントを受けてロールプレイ③：実習中に経験して、未だ自分の中で解決していない課題について
21．実習中のインシデントを受けてロールプレイ④：実習中に経験して、未だ自分の中で解決していない課題について
22．精神保健福祉士の知識と技術を支える価値について討議
23．まとめ
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準備学習の内容・学ぶ上での注意

・実習の体験などを通して、精神保健福祉士に求められる視点、技術、知識を追求する場にしたいと思います。
・遅刻は厳禁。討論、ロールプレイ、事例検討、あらゆる場面において、自主的、積極的参加を期待しています。
・理論に基づいた実践力を醸成するために、ソーシャルワークのテキストを読み直すことが求められます。

本科目の関連科目

精神保健福祉論、精神保健福祉援助実習Ⅰ・Ⅱ、演習Ⅰ・Ⅱをはじめ、精神保健福祉士受験資格科目、その他社会福祉関連科目すべて

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	30％
その他	70％

課題を提出し、既定の出席回数を満たした者について評価する。
小テスト10点、レポート20点、授業参加態度から評価した学習目標到達度70点を総合して判定する。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）