| 科目名 | 社会的養護内容演習 |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 1 | 3 | 後期開講 | 藤田 哲也 |
| テーマ |
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| 社会的養護の下で暮らす子どもの支援について実践的に学ぶ |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ 子どもの最善の利益 虐待 社会的養護 子どもの権利保障 ＜内容の要約＞ 社会的養護の下で暮らす子どもの支援について、グループセッションを通して実践的に学ぶ。特に、施設で生活する子どもたちの『最善の利益』について具体的に考えられるよう、事例分析を通して具体的に学ぶ。さらに、スキルトレーニングなどはロールプレイをしながら、現場での対応能力を身に付ける。 ＜学習目標＞ 子どもの『最善の利益』とは何か、を様々な事例分析を通して自ら述べることができる。 グループセッションを通して、子どもの支援の具体的方法について習得し活用することができる。 保育士（特に施設保育士）に必要な知識や技術、視点について学ぶことができる。 |
| 授業のながれ |
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オリエンテーション・グループセッション 社会的養護の役割～子どもの最善の利益～ 子ども支援の具体例①事例検討 子ども支援の具体例②グループセッション・発表 子ども支援の具体例③効果的な関わりとは（コミュニケーションスキル） 子ども支援の具体例④効果的な関わりとは（誉め方・叱り方） 子どもの権利侵害（被措置児童虐待）について まとめ 演習科目のため開講しません。 演習科目のため開講しません。 演習科目のため開講しません。 演習科目のため開講しません。 演習科目のため開講しません。 演習科目のため開講しません。 演習科目のため開講しません。 |
| 準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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社会的養護に関連すると思われる情報等は、事前に調べて置いてください。 講義内で、コメントカードの記入をお願いしています。講義を受けた感想や質問などを具体的に書いて提出してください。 テキストは、社会的養護と共通です。 |
| 本科目の関連科目 |
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| 社会的養護 児童家庭福祉 |
| 成績評価の方法 |
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| 定期試験５０点（最終授業試験） 平常点 ５０点（演習の取り組み状況、コメントカードの内容等）から総合的に評価します。 |
| テキスト |
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| ■テキストを使用する ■レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する） |
＜著者＞堀場純矢 ＜テキスト名＞子どもの社会的養護内容 ＜出版社＞福村出版 |
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