| 科目名 | フレッシュマン・イングリッシュⅡ－２ |
|---|
| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 後期開講 | 山守 千穂 |
| テーマ |
|---|
| 卒業後、社会人として活躍する際に想定される場面での、受信、発信する英語力の基礎を養う。 |
| 科目のねらい |
|---|
|
＜キーワード＞ 日常生活や社会的活動場面における口頭での英語によるコミュニケーション活動を行う 生活や社会活動について、語彙表現の習得および異文化理解の基礎を培う 高校までの英文法を知識にとどめず、受信、発信活動に使う 社会性のある話題の文脈を論理的にとらえ、内容を整理し、まとめや感想を口頭で発表したり書いたりする ＜内容の要約＞ 今後社会人として活躍する際に想定される場面での、受信、発信する力の基礎力を養う。また、その力を維持向上させていく方法を身につける。日常生活場面、社会的活動場面において口頭での英語によるコミュニケーション活動をスムーズに行うために準備をする。また、医療現場において必要とされる最低限の語彙や表現、専門用語を言語活動の中で身につける。 ＜学習目標＞ 日常生活や社会的活動場面で、口頭での英語によるコミュニケーションができる 生活や社会活動に関する語彙表現の習得ができる 高校までの英文法を知識にとどめず、受信、発信活動に使うことができる 社会性のある話題の文脈を論理的にとらえ、内容を整理し、まとめや感想を口頭で発表したり書いたりすることができる 異文化理解の基礎を培うことができる |
| 授業のながれ |
|---|
|
前期授業の総合復習および後期授業に関するOrientation 文法＿不定詞／Animal Cafes癒しのアニマルカフェ 小テスト／Grammar Practice／Dialogue８ 文法＿比較／Stand Up for Your Health!健康のために立ち上げれ！ 小テスト／Grammar Practice／Dialogue９ 文法＿分詞／Las Vegas:Fantasy World in the Desertラスベガスに行かずして、結構とスベカラズ 小テスト／Grammar Practice／Dialogue１０ 文法＿進行形と未来形／Changing Times, Changing Words時の流れは絶えずして、しかも同じ言葉にあらず 小テスト／Grammar Practice／Dialogue１１ 文法＿完了形／The Lady with the Blue Tattoo青い刺青の女 小テスト／Grammar Practice／Dialogue１２ 文法＿関係代名詞・関係副詞／The Refugee Crisis in Europe欧州の難民危機 小テスト／Grammar Practice／Dialogue１３ 文法＿態／Natsume Soseki is "Reborn"吾輩は漱石ロボットである 小テスト／Grammar Practice／Dialogue１４ |
| 準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
|---|
|
①予習を先行させ、授業で復習するという姿勢で受講する（１講義につき、予習復習に講義と同じ時間を費やすことが望ましい） ②予習および復習の際には、必ず音声活動（Repetition, Shadowingなど）を取り入れる ③各ユニット毎に小テストを行うため、②の音声活動に加えてWritingの練習もする ④特別な理由がない限り全授業に出席する ⑤言語活動が中心であることから、授業には活発で積極的な姿勢で参加する ⑥辞書必携 |
| 本科目の関連科目 |
|---|
|
すべての科目が関連することを念頭に置き、日頃から社会事象に興味を持ち、読書をするなどの知的活動を継続することが大切です |
| 成績評価の方法 |
|---|
|
||||||
| 前期初回オリエンテーションにて説明します |
| テキスト |
|---|
| ■テキストを使用する □レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する） |
＜著者＞Jan McConnell、山内圭 ＜テキスト名＞Good Reading, Better Grammar リーディングで深める英文法 ＜出版社＞成美堂 |
| (C) Copyright 2018 Nihon Fukushi University. all rights reserved. |
| 本ホームページからの転載を禁じます。 |
|
|