精神保健福祉論

科目名	精神保健福祉論

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	1	後期開講	大谷　京子

テーマ

精神障害者の生活の実際を多面的に理解し、生活のしづらさに対する支援のありようについて学ぶ。「障害」とは何か、ソーシャルワーカーとして当事者をいかに捉えるべきか、どのような理念に基づいて支援に取り組むのか、といったソーシャルワークの基礎になる「考え方」を知ります。

科目のねらい

＜キーワード＞
精神障害者　　生活支援
精神保健福祉士　　社会モデル

＜内容の要約＞
　精神障害者や精神保健福祉士との出会いになる授業である。
　精神障害者の生活を多面的に知り、身近なところにある現実としてイメージできるようになることを目指す。その上で、当事者の生活のしづらさと力を学び、それらに対する支援の実際や課題を学ぶ。
　特に治療の必要はないのに精神科病院に長期に入院し続けている「社会的入院」やあらゆる形態の排除など、精神障害者の置かれている現状を理解し、障害が社会によって生み出されたものと考える「社会モデル」を理解する。また家族の置かれている現実も調査データなどから知ることで、歴史的に当事者と家族が負わされてきた困難を学ぶ。
　また「障害」の捉え方の変遷を学び、ソーシャルワーカーとして支援に携わる上で基礎となる考え方について検討する。それらを踏まえて、学生が自らの中にある偏見と向き合う機会を提供する。
　当事者ゲスト講師とのシンポジウムも企画し、精神障害当事者の生活や現実を学び、考える時間を持つ。
　その上で、支援システムとして居住支援と就労支援について、事例を通して具体的なサービス体系を学ぶ。

＜学習目標＞
精神障害者と出会い、精神障害に対する自らの偏見に気づき、表現できる
精神障害者とその家族の生活のしづらさについてイメージができる
精神障害者の就労支援と居住支援について説明できる
「障害」の捉え方、社会モデルを説明できる

授業のながれ

オリエンテーション：授業の進め方や評価方法の説明、精神障害者のおかれている現状についての導入
精神障害者のイメージ：学生のイメージと一般人のイメージの比較
なぜ、「精神障害者福祉」ではなく、「精神保健福祉」なのか
精神障害者の生活：居住、就労、収入、希望など、調査データから
精神障害者が希望する配慮：調査データから。
精神障害者の家族：居住、収入、本人に対する思いなど、調査データから。法的に家族が負わされている義務について
ゲスト講師「精神障害当事者の生活」
障害の捉え方：各種法律における「障害」定義の変遷
障害の構造：医学モデルと社会モデル
障害の社会モデル：「障害者役割」という考え方
ゲスト講師「精神障害者の地域生活と必要な支援」
精神障害者の就労支援の実際：就労支援の制度と関わる組織・団体・専門職
精神障害者の就労支援の実際：事例を基に、各種制度・サービスについて情報提供を模擬で行う
精神障害者の居住支援の実際：居住支援の制度と関わる組織・団体・専門職
まとめ：精神障害者の生活支援システム

準備学習の内容・学ぶ上での注意

　期間中に3回、講義内容から小テストを実施する。この小テストの準備のために、毎回の授業の復習と、テスト前勉強は不可欠になる。

　精神保健福祉士国家資格取得のために必要な単位であるため、情報を理解し記憶することと、社会にある課題について考えることの両方が求められる。

　自分と他者を大切にする姿勢、つまり時間を守ること、聴き考える空気を創ることなどが求められる。

本科目の関連科目

　「精神医学Ⅰ・Ⅱ」「精神保健学Ⅰ・Ⅱ」「精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ」「精神保健福祉援助総論」「精神保健福祉制度論Ⅰ・Ⅱ」「障害者福祉論特講」

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	40％
授業内でのレポート・課題等	60％
その他	0％

小テストは講義内容について、3回実施する。
小テスト60％、期末テスト40％で、最終評価とする。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）