コーチング科学

科目名	コーチング科学

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	2	前期開講	中尾　綾

テーマ

科学的知見を現場のコーチングに反映させることを念頭に、初心者から競技者レベルまでを対象とするスポーツの指導者にとって必要な基礎知識を学習する。

科目のねらい

＜キーワード＞
スポーツ指導法　　スポーツ活動の安全管理
トレーニング方法

＜内容の要約＞
①スポーツ指導者として、スポーツ医科学的知識の必要性について理解する　②指導者の心構えと視点について学ぶ　③子ども、中高年、女性、障害者など、対象に合わせたスポーツ指導法を学習する　④集団、個人および時期別指導における適切な指導計画立案の方法と、その重要性について学ぶ　⑤スポーツ活動における安全管理の重要性を個人、環境、競技特性などの側面から理解する

＜学習目標＞
今日、求められるスポーツ指導者像を理解し、説明できる。
コーチングの基本的知識を理解し、説明できる。
科学的なトレーニング方法を指導することができる。

授業のながれ

求められるスポーツ指導者像（スポーツ指導者とは、指導者の心構えや視点）
世界の舞台をめざすアスリートの発掘・育成の重要性と指導者の役割
指導計画のたて方
発育発達期のプログラムの作り方
スポーツ活動と安全管理
スポーツ事故におけるスポーツ指導者の法的責任
プレーヤーと指導者の望ましい関係
ミーティングの方法
世界の頂点をめざすアスリートの育成・強化の在り方と指導者の役割①
世界の頂点をめざすアスリートの育成・強化の在り方と指導者の役割②
トップアスリートを育てるために～指導者が持つべき視点～
トップアスリートの育成・強化の方法とその評価①
トップアスリートの育成・強化の方法とその評価②
競技力向上のためのチームマネジメント
競技力向上のための情報とその活用

準備学習の内容・学ぶ上での注意

スポーツ指導者を目指すうえで必要な知識を幅広く学習していきます。自らがスポーツ指導者として活動することを想定して授業に臨むことで、現場での課題や解決方法のイメージが持ちやすくなります。積極的な参加を期待します。授業1回につき、少なくとも1時間ずつの予習・復習を行うこと。

本科目の関連科目

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	100％
授業内でのレポート・課題等	0％
その他	0％

テキスト

■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞標準理学療法学・作業療法学生理学　＜テキスト名＞岡田隆夫・長岡正範　＜出版社＞医学書院