心理学基礎演習Ⅰ

科目名	心理学基礎演習Ⅰ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	2	前期開講	堀　美和子

テーマ

心理学の基礎とその応用可能性を学際的な視点から理解する

科目のねらい

＜キーワード＞
心理学　　周辺学問領域
心理臨床専修での学び

＜内容の要約＞
本演習では、心理臨床専修で学ぶ心理学の各論を総合的に位置づけるとともに、心理学が他の学問領域とどのような関わりがあるのかを理解することをねらいとする。心理学と隣接する学問領域のテーマに触れ、思考し議論することを通して、心理学が対象とする領域の広さや問題へのアプローチの方法について理解を深めていく。具体的には、3つのテーマ（心理学、社会哲学、教育臨床学）について、各5週の演習を行う。

＜学習目標＞
心理臨床専修でのこれまでの学びを整理し、今後の学びを見据えることができる。
人間科学（心理学、哲学、教育学等）の広い視野で人の心について考察することができる
情報を整理して人に伝えること（書く、話す）ができる

授業のながれ

演習A①　心理臨床専修のカリキュラムと卒業研究に向けて
演習A②　心理系の書籍・論文の検索方法
演習A③　論文1の講読と内容理解
演習A④　論文1のアブストラクト作成
演習A⑤　論文2の講読とアブストラクト作成
演習B①　文献をどのように読むか？
演習B②　「承認論」文献Ａの講読
演習B③　文献を読んで考えるとは？
演習B④　「承認論」文献Bの講読
演習B⑤　文献Bに基づいたグループ発表
演習C①　現場で求められる教育臨床の力量を考えるために
演習C②　ワークショップ　コミュニケーションのコンテキスト理解とは何か
演習C③　ワークショップ　子どもの発達課題から専門職の力量を考える
演習C④　ワークショップ　若者の対人関係から専門職の力量を考える
演習C⑤　まとめ　あらためて現場で求められる教育臨床の力量を考える

準備学習の内容・学ぶ上での注意

クラス毎に演習の順番は異なるので注意すること

本科目の関連科目

総合演習Ⅱ、心理学基礎演習Ⅱ、子ども発達学専門演習Ⅰ・Ⅱ

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	60％
その他	40％

課題・小テスト（各演習で課されるレポート）の評価を60%、授業態度（授業の準備状況、討論への積極的な参加）を40%とし、総合的に評価を行う。
テキストの指定は適宜、各演習で指定する。

テキスト

□テキストを使用する
□レジュメを使用する
■未定（最初の授業で指示する）