| 科目名 | フレッシュマンイングリッシュⅡ－２ |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 1 | 1 | 後期開講 | 野々山 富士江 |
| テーマ |
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| 日常的に使われる英語を聞きとり、その話題についての説明、描写、または意見を言う。 |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ コミュニケーションのための基礎の強化 自分の言葉で伝える ＜内容の要約＞ 毎日の生活において使われる英語の中で重要な単語とそうでない単語を認識し、聞き取る訓練を行う。また、その使われる英語の状況の中でそれに関する内容についての説明等を自分の言葉で説明する。 ＜学習目標＞ 正しいリズムで英語を発話できる。 反射的に短い文を発話できる。 普通の速さで話される英語の主要な単語を聞き取ることで全体の内容を把握できる。 |
| 授業のながれ |
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授業の説明 Unit 6 A great price, today only! Taling to sales clerks in common everyday shopping situations Unit 6 A great price, today only! Describing goods purchased recently Unit 7 Could you hold the line? Making phone calls and leaving messages Unit 7 Could you hold the line? Writing the text for a short phone call or message Presentation Unit 8 We should have a party! Using everyday requests, complaints, and suggestions Unit 8 We should have a party! Making requests, complaints and suggestions in everyday situations Unit 9 Your attention, please! announcements made in public places Unit 9 Your attention, please! writing examples of announcements heard commonly in public places Review 6-9 Presentation Unit 10 Can you fill out this form? Explanations from receptionists Unit 10 Can you fill out this form? Giving short explanationsf rom receptionists Presentation |
| 準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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| リスニングが中心の授業ではありますが、基本的な単語、文の構造が分かっていないと、聞き取り以前の問題でたとえ書かれているものでも理解できません。まずテキストに目を通して分からない単語、英語での指示の意味をしっかりと把握した上で、授業に出席して下さい。授業中はペアーワークで相手の発話に対して応答したり、自分の事について聞いてもらったりしますので、積極的に参加しましょう。リスニングの中で知らない単語が出てくることもあるかもしれません。必ず辞書は持参して意味をチェックしましょう。できれば、電子辞書を持ってきて下さい。 |
| 本科目の関連科目 |
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| 成績評価の方法 |
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| 課題、小テスト、プレゼンテーション、授業参加等の結果を総合的に評価します。 |
| テキスト |
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| ■テキストを使用する □レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する） |
＜著者＞Richard Blight, Eri Tanaka/Tanya McCarthy ＜テキスト名＞Real-World Listening ＜出版社＞Cengage Learning |
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