言語と文化Ⅰ－２（韓国・朝鮮）

科目名	言語と文化Ⅰ－２（韓国・朝鮮）

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
1	1	後期開講	崔英珠

テーマ

韓国・朝鮮語学習を通して、言語・文化・歴史、および我々が韓国・朝鮮について学ぶ意義と価値を考察・発見することができる。

科目のねらい

＜キーワード＞
まず聞いてみよう
　　聞いた通りに書いて見よう

聞いた通りに声に出してみよう
　　和訳してみよう

学友と韓国・朝鮮語で話してみよう

＜内容の要約＞
①テキストを用いて韓国・朝鮮語の文字の読み・書き方、基本的な平叙文、疑問文、否定文、現在形、過去形、敬語表現および簡単な日常表現等を学習することができる。②レポートを通して韓国・朝鮮の歴史、文化および政治等の調査と考察をしながら学習し、我々が韓国・朝鮮語を学ぶ意義と価値を再発見することができる。

＜学習目標＞
韓国・朝鮮語の構造を習得できる

韓国・朝鮮語の聞き方、読み方(発声方法)、書き方のコツを習得できる

基本的な文法を習得(平叙文、疑問文、否定文、現在形、過去形)できる

簡単な日常表現を習得(あいさつ、自己紹介、数字に関わる表現他)できる

韓国・朝鮮語を学ぶ意義と価値、または歴史や文化については、レポート作成を通して調査・新発見・考察できる

授業のながれ

前期の復習
第2課　文法～したい、～しない
第3課　固有数字、助数詞
第3課　文法～してください
第4課　助詞「～に」「～から」
第4課　文法～しにいく
第5課　日付、曜日
第5課　助詞「～から～まで」
第6課　時間、期間
第6課　文法～ます(です)、～ますか(ですか)のインフォーマルな表現　
第７課　文法～ました(でした)、～ましたか？(でしたか？)のインフォーマルな過去形表現
第7課　文法～した後に
第8課　文法～したら
第8課　文法～するつもりのインフォーマルな未来形表現
後期のまとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

①基本的な予習と復習を怠らない。②テキストのダイアログを見る前にCD等を用いて書きとり練習をする。③CD等を用いオーバーラッピングとシャドーイングを主とした自主トレーニングを行う。④テキストには読み仮名を書かない。⑤過度に文法に偏重しないように注意する。⑥発音は解説に頼るよりもCD等でネイティブが発音しているのを聞きどのように発音したらいいか自分で研究する。⑦相手がいて初めて言語の存在意義が成立するとの意識が必要。⑧黙読は「ダメ」、音読は「良し」との意識を持つ。⑨韓国・朝鮮語を愛するには韓国・朝鮮の文化・歴史を学ぶと良く、各種の書物、文献を読むことを勧める。⑩自分の興味に合った映画、TVドラマ、歌等を利用して学習意欲維持に努める。

本科目の関連科目

成績評価の方法

期末試験（筆記・Web・レポート・最終授業内）	0％
授業内でのレポート・課題等	100％
その他	0％

テスト（ 50%） + レポート（ 50%） = 100% テスト(書き、聞き取り、読みを含め)10回実施、レポート１本出題

テキスト

■テキストを使用する
□レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞韓国語教育開発研究院
　＜テキスト名＞美しい韓国語　1-1初級コース　
　＜出版社＞発行：
＜著者＞韓国語教育開発研究院
　＜テキスト名＞美しい韓国語　1-2初級コース
　＜出版社＞発行：