| 科目名 | 介護過程演習Ⅰ |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 1 | 1 | 後期開講 | 武田 啓子、鈴木 俊文 |
| テーマ |
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| 介護過程の目的を理解し、ご利用者一人一人のニーズに沿った介護を実践力の基礎を習得する。 |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ ＩＣＦ 介護過程 ニーズ アセスメント ＜内容の要約＞ 他の教科で学習した知識や技術を統合して介護過程を展開できる能力を養う。 ＜学習目標＞ 介護過程の意義が理解できる。 ＩＣＦの考え方を理解し、介護過程を展開する基礎的な実践力を修得することができる。 |
| 授業のながれ |
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介護過程の意義 介護過程の実践的展開 ：ICFに基づいた情報の整理A-① 介護過程の実践的展開 ：ICFに基づいた情報の整理A-② 介護過程の実践的展開 ：介護アセスメント整理A-① 介護過程の実践的展開 ：介護アセスメント整理A-② 中間のまとめ 介護過程の実践的展開 ：ICFに基づいた情報の整理B-① 介護過程の実践的展開 ：ICFに基づいた情報の整理B-② 介護過程の実践的展開 ：ICFに基づいた情報の整理B-③ 介護過程の実践的展開 ：介護アセスメント整理B-① 介護過程の実践的展開 ：介護アセスメント整理B-② 介護過程の実践的展開 ：介護アセスメント整理B-③ 介護過程の実践的展開 ：実践・評価・修正 介護過程とチームアプローチ 全体のまとめ * * * * * * * * * * * * * * * |
| 準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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※科目の流れは予定であり、変更する場合があります。 介護過程における情報収集，およびアセスメントする際，各科目の知識等が必要となります。 そのため，事前に関連する内容を学習し，必要なテキストを持参するなど多角的に学ぶ姿勢が求められます。 |
| 本科目の関連科目 |
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| 生活支援技術Ⅰ・Ⅱ、生活支援技術演習Ⅰ・Ⅱ、介護実習Ⅰ、介護総合演習Ⅰ、医学一般Ⅰ・Ⅱ、介護過程 |
| 成績評価の方法 |
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| 定期試験のほか、授業内の課題レポートおよび授業態度など、総合評価とします。 |
| テキスト |
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| □テキストを使用する ■レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する） |
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