| 科目名 | 精神看護方法論 |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 2 | 3 | 前期開講 | 古澤 亜矢子、 長江 美代子 羽田 有紀、 田中 敦子 |
| テーマ |
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| 精神看護の対象となる人とその家族への看護援助を学ぶ |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ 精神看護 患者-看護師関係 ＜内容の要約＞ 精神看護の対象となる人とその家族への援助に必要な精神疾患、検査、治療に応じた看護援助、援助的関係技法、患者-看護者関係、観察と記録等の具体的援助方法を学習する。 ＜学習目標＞ 精神看護の対象をライフスパンで把握し、必要な理論、看護援助の基本について理解できる。 精神科治療の概要と必要とされる援助技法について理解できる。 精神看護の対象となる人を理解して看護過程を展開できる。 治療的コミュニケーション技術を使い、プロセスレコードの意義を理解し活用できる。 精神医療の歩み、基本的人権について考え、チーム医療による包括的対応について理解できる。 |
| 授業のながれ |
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精神看護学の基本的な考え方 精神看護に必要な看護理論 精神看護における基本的援助方法Ⅰ 精神障害のある人の理解 プロセスレコード演習① プロセスレコード演習② プロセスレコード演習③ 精神看護における基本的援助方法Ⅱ 精神看護における基本的援助方法Ⅲ 精神看護における基本的援助方法Ⅳ 精神看護におけるリスクマネジメント 精神障害のある人の家族の理解/自己の家族とジェノグラム 精神看護における基本的援助方法Ⅴ 健康問題と看護の展開Ⅰ 健康問題と看護の展開Ⅱ 健康問題と看護の展開Ⅲ 健康問題と看護の展開Ⅳ 健康問題と看護の展開Ⅴ 健康問題と看護の展開Ⅵ/精神科における倫理的課題演習 健康問題と看護の展開Ⅶ 看護過程演習①（健康問題と看護の展開方法） 看護過程演習② 看護過程演習③ 看護過程演習④ 看護過程演習⑤ 看護過程演習⑥ 看護過程演習⑦ 看護過程演習⑧ まとめ 仲間を勇気づけるレッスン、リラクゼーション演習 |
| 準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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| 初回講義時に具体的な学習内容、教科書や参考書について詳しく説明します。予定される講義資料のうち可能なものはスタディに掲載します。各自で予習・復習をして下さい。授業に臨む際に求められる姿勢としては、精神看護の対象者に深い関心を持ち、授業資料だけではなく、精神看護に関するDVD,図書を読んで学びを深めて下さい。 |
| 本科目の関連科目 |
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| 成績評価の方法 |
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| 具体的な成績評価方法については、講義時に説明します。 |
| テキスト |
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| ■テキストを使用する ■レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する） |
＜著者＞出口禎子 ＜テキスト名＞ナーシンググラフィカ 精神看護学① ＜出版社＞メディカ出版 ＜著者＞出口禎子 ＜テキスト名＞ナーシンググラフィカ 精神看護学② ＜出版社＞メディカ出版 ＜著者＞萱間真美 ＜テキスト名＞精神看護学Ⅱ 臨床で活かすケア ＜出版社＞南江堂 |
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