保育実習指導Ⅲ

科目名	保育実習指導Ⅲ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
1	4	通年開講	中村　強士

テーマ

児童館の意義と職員の役割を学ぶ

科目のねらい

＜キーワード＞
児童館　　地域子育て支援
子どものあそび　　職員の専門性

＜内容の要約＞
児童館における実習の意義、事前・事後学習を行う。本科目では、児童館の実習をとおして地域子育て支援の現状と課題についての理解を深め、職員（児童厚生員）に求められる専門性を学ぶ。

＜学習目標＞
児童館で過ごす子どもを理解できる。
地域における子育ての現実を知り、子育て支援の方法を説明できる。
児童厚生員の専門性を理解できる

授業のながれ

事前指導１　―オリエンテーション、事前学習
事前指導２　―事前学習、実習目標の設定
事前指導３　―指導案の作成１
事前指導４　―実習先概況報告
事前指導５　―指導案の作成２
事前指導６　―指導案の作成３
事後指導１　―実習のふりかえり
事後指導２　―実習報告会
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準備学習の内容・学ぶ上での注意

①休まずに出席すること。②授業には『実習のてびき』を必携すること。③『実習のてびき』における該当箇所を熟読し、児童館とはどんなところか、歴史、役割、課題などを理解しておくこと。④子どもと楽しく遊ぶための「引き出し」を多く用意しておくこと（よく知り、できるようにすること）。⑤自分自身の子ども観や子育て観を見つめ直すこと。なお、実習に出るにあたっての課題がクリアできない場合は実習を中止とする。

本科目の関連科目

保育実習Ⅲ、保育実習Ⅰ―A、保育実習指導Ⅰ―A、保育実習Ⅰ―B、保育実習指導Ⅰ―B、保育原理Ⅱ、家族支援論、学童保育論、施設福祉論

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

％
70％
％
％
30％

授業態度、実習の状況、レポートにより総合的に判断する

テキスト

■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞一般財団法人　児童健全育成推進財団　＜テキスト名＞児童館論　＜出版社＞一般財団法人　児童健全育成推進財団