| 科目名 | 英語演習Ⅱ |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 1 | 2 | 後期開講 | 岡﨑 浩 |
| テーマ |
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| 現在の英語力をなるべく落とさないために |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ 語彙の学習 物語の訳読 ＜内容の要約＞ この英語演習の主たる目的は、現在持っている英語の学力をなるべく落とさないことです。 英語の学力は、スポーツにおける体力と似ていて、学習から遠ざかっていると次第に落ちていきます。この授業では、週一回授業で英語に触れることで、(また予習や復習で英語に触れることによって、)英語学力の低下を少しでも食い止めようとすることが目標です。 そのために、この授業では、語彙の学習と物語の訳読を行います。語彙の学習としては、英英辞典と単語のマッチングなどの問題の載ったプリントを毎回1枚ずつこなしていきます。作業では辞書を使って構いませんので、語彙力が足りないと思っている人でも頑張ればついていくとこができると考えられます。また、物語の訳読では、平易な英語で書かれた物語を音読し日本語に訳しながら読むことで、一定の分量の英語に触れることができます。題材として使うテキストがやさしい英語で書かれているので、高校1年生程度のレベルの文法がおおまかに判っていれば読むことはできます(、ときどき出てくるかもしれないわかりづらい文法事項などについては、学習者からの質問などに応じて解説することを考えています)。 ＜学習目標＞ 話し言葉・書き言葉でのコミュニケーションの基礎としての辞書を使うことができる 話し言葉・書き言葉でのコミュニケーションの基礎としての、現在の英語の学力をなるべく落とさないように学習できる やるときはやるという気持ちで学習できる |
| 授業のながれ |
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語彙の学習,、物語の訳読--第1章 語彙の学習、物語の訳読――第1章 語彙の学習、物語の訳読――第2章 語彙の学習、物語の訳読――第2章 語彙の学習、物語の訳読――第3章 語彙の学習、物語の訳読――第4章 語彙の学習、物語の訳読――第5章 語彙の学習、物語の訳読――第6章 語彙の学習、物語の訳読――第7章 語彙の学習、物語の訳読――第8章 語彙の学習、物語の訳読――第9章 語彙の学習、物語の訳読――第10章 語彙の学習、物語の訳読――第11章 復習 まとめの活動 |
| 準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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・積極的に授業に参加することを重視します。 ・この授業では、予習として、英文で書かれた物語を授業で訳読ができるように、下読みを行い、わからない表現などを辞書で調べてください。復習としては、一章が終わるごとに短い要約を日本文で作成しておくと要約の練習になりますし、また、まとめの活動として振り返るときに負荷を減らすことができるのではないかと考えます。学力によって異なるかと思いますが、一週間に90分くらい予習・復習にかけるのが目安でしょうか。 ・辞書必携。 |
| 本科目の関連科目 |
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| 成績評価の方法 |
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平常点85％、まとめの活動15％ |
| テキスト |
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| ■テキストを使用する □レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する） |
＜著者＞Margaret Johnson ＜テキスト名＞Different Worlds ＜出版社＞Cambridge (English Readers) |
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