フレッシュマン・イングリッシュⅡ

科目名	フレッシュマン・イングリッシュⅡ－１

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
1	1	前期開講	内野　信幸

テーマ

中・高の英語学習事項を再度見直しをして、その力を再構築していく。

科目のねらい

＜キーワード＞
英文法の再発見　　a,b,c,・・・の発音

＜内容の要約＞
中高で学習してきた英語のきまりを外国語として位置づけて、母語・母国語である日本語との比較も交えて、自らの力にしていく。

＜学習目標＞
英語を自分で発音できる。
英和・和英辞書を利用して、メールや手紙、カードなどを表現できる。
年長者、障がい者への配慮＜hospitality＞を英語の文章を通して身につける。

授業のながれ

アルファベットの発音。
４５文字からなる英単語の発音もできるようになる。
自分の良いところをうりこもう。
クラスメイトの前で君の良いところを英語でうりこもう。
グループをつくり、英語でコント、英語紙芝居、英語でミュージカル、英語の歌を唄うなどジャンルは自由で＜Entertainment Show＞。
脚本づくりや歌詞の翻訳など、グループで相談。
作業日、リハーサル
Ｓｈｏｗの準備
Ｓｈｏｗと大賞発表
英語で「川柳」づくり
英語川柳の会と審査
思いを綴る・・・Ｅｓｓａｙ　を書く
添削の仕方
Ｅｓｓａｙ　の発表会・・・いわゆる"presentation"
発表会,そしてクラスの＜打ち上げ＞＝party

準備学習の内容・学ぶ上での注意

　各自で解決をしていかなければならない課題が多いのですが、そこからまず＜友だち同士の意思疎通＞、つまりコミュニケーションズが始まります。また、英和、和英辞書も引かなければいけません。また、外国語としての英語のルールに則ってるかも判断していく必要があります。
　ショ－をするときには、＜表情＞も意識しなければなりません。まさに体全体でコミュニケーションをとらなければなりません。ひとり、ひとりが主人公の授業なので、出欠は字自己管理で。欠席の場合、授業内容については自分なりに対処してほしい。

本科目の関連科目

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

0％
70％
0％
0％
30％

課題とそれぞれの学習企画への参加重視されます。＜自己評価＞もあります。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）