フレッシュマン・イングリッシュⅠ

科目名	フレッシュマン・イングリッシュⅠ－１

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
1	1	前期開講	内野　信幸

テーマ

中・高の英語学習事項を再度見直しをして、その力を再構築していく。

科目のねらい

＜キーワード＞
英文法の再発見　　辞書の引き方

＜内容の要約＞
中高での英語を改めて問い直して、身に付けて力を大学教育という観点か確実なものものにしていく。

＜学習目標＞
自分の力で学習しなおして、中高６年間の総復習ができる。
分からないことをみつけだして、それを補ぎなうことができる。
自分で英語の発音ができる。

授業のながれ

アルファベットに関する様々な疑問を解決させながら、その＜発音＞を身に付ける。
４５文字からなる英単語の発音もできるようになる。
難しいと思った英単語も＜自分で発音＞できるようになる。
真似するのではなく、＜自分で辞書をひく＞ことによって、＜発音も文法＞も理解できるようになる。
英文和訳ではない＜読む＞ことの意義を発見する。
英文教材を中学レベルから高校レベルと段階的に読み、＜自己の弱点を発見＞して、克服を目指す。
中学英語教科書の英文を読む。
高校の英語ッ教科書の英文を読む。
大学生用のテクストから、「食文化」をテーマにした英文を読む。
「レディーファースト」とは異なえる＜フェミニズム＞とは何かを見出す。
「スチュワーデス」の最近の日本語はどう表現されているか。
「アメリカ先住民」とは誰のことか。
「アフリカ系アメリカ人」を日本ではどう呼んできたか。
１６１９年にアメリカ合州国で何が起こったを知ることは大切。
授業を通してのテーマは何だったかまとめる。

準備学習の内容・学ぶ上での注意

授業では辞書を持ってきてください。辞書は参考書にもなりますし、沢山ある訳語も中心となる＜意味＞をみつけだすことがたいせつです。

本科目の関連科目

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

40％
50％
0％
0％
10％

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）