ジェンダー論

科目名	ジェンダー論

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	2	後期開講	加野　泉

テーマ

現代における労働、家族、福祉に関する諸問題について、ジェンダーの視点から考える。

科目のねらい

＜キーワード＞
ジェンダー　　男性学、女性学
男女共同（平等）参画　　セクシュアリティ

＜内容の要約＞
私たちは「女らしい」、「男らしい」という言葉を日常的に使っています。最近では「女子力」、「男子力」という「女／男らしさ」を能力として示すような表現も見られます。男と女に二分した性を根拠に個性や能力を測るこのような言葉に、私たちは抵抗を感じる一方で、受け入れていくことが「大人になること」「社会になじむこと」とも思いがちです。ジェンダー論の授業は、このような抵抗感をじっくりと掘り下げていくことから始めます。そして、現代の日本社会の労働、家族に関わる事象を見ながら、「女／男らしさ」を受け入れることが、なぜ「社会になじむ」ことにつながっているのか、そして、それがどのような問題を含んでいるのかを考えていきます。

＜学習目標＞
現代の日本社会におけるジェンダー、セクシュアリティの様態を読み解くための基礎的な概念・知識を身につけることができる。
自分とは異なる立場の人々の権利に目を向けることができる。
国際的、通時的な視点で、ジェンダーの諸問題を考えることができる。

授業のながれ

ジェンダーとは何か？（１）性とは何か？
ジェンダーとは何か？（２）セクシュアリティとジェンダー
ジェンダーとは何か？（３）ジェンダー・アイデンティティ
ジェンダーとは何か？（４）「女子力」「男子力」から考える役割・規範
労働とジェンダー（１）性別職務分離と賃金格差
労働とジェンダー（２）女子差別撤廃条約から男女共同参画基本法へ
労働とジェンダー（３）差別、ハラスメント
福祉とジェンダー　―女性の貧困、子どもの貧困を中心に―
家族をめぐるジェンダーの諸問題（１）性別役割分業
家族をめぐるジェンダーの諸問題（２）デートDV
家族をめぐるジェンダーの諸問題（３）産むこと・産まないことを考える
ジェンダー論概説（１）女性学の誕生と展開
ジェンダー論概説（２）男性学の登場と展開
ジェンダー・フリー・バッシング
まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

（１）講義は、前回までの内容を理解していることを前提に進めます。配布した資料や自筆のノートを次回の授業までに見直しておいてください。（２）講義で扱うトピックについて、自分の考えを論述する機会を複数回設けます。きちんと講義を聴き、扱われる問題を自分に引きつけて考える姿勢が大切です。（３）授業中の出入り、飲食、私語、携帯電話の使用など、他の受講生の「学ぶ権利」を侵害する行為を禁じます。

本科目の関連科目

社会学、家族社会学

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

40％
0％
0％
60％
0％

コメントシートなどの講義中の小課題と、定期試験との合計点で評価します。

テキスト

■テキストを使用する
■レジュメを使用する
■未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞池谷壽夫・市川季夫・加野泉編　＜テキスト名＞男性問題から見る現代日本社会　＜出版社＞はるか書房