司法福祉論

科目名	司法福祉論

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	前期開講	湯原　悦子

テーマ

社会問題の解決のあり方を考察する　－法的アプローチと福祉臨床的アプローチの両側面から

科目のねらい

＜キーワード＞
非行　　犯罪
更生保護　　家事事件

＜内容の要約＞
　社会問題のなかには、「法にふれる行為」とされる犯罪や非行のように、必ず法を通じて解決を図らなければならない問題群と、子どもの養子縁組や離婚のように、法を使うことにより解決が促進される問題群がある。これらに対する法的なアプローチ（裁判、調停など）は問題解決に大きな効果を発揮するが、必ずしも臨床的な視点からみた問題解決であるとは限らない。たとえば子どもの虐待死事件の場合、一つの事件の裁判が終わっても、事件の背景となった社会的な問題の解決がなされていなければ、再び似たような事件が別の場所で起きる可能性は高い。
　本講義では、少年非行や介護殺人などの問題を取り上げ、法的アプローチと福祉臨床的アプローチそれぞれの論理と方法を概説し、真の「問題解決」のあり方について検討する。

＜学習目標＞
現代社会に生きる人々が抱えている生活問題（特に司法が関わる問題）を、社会全体との関わりの中で理解し、問題解決に向けた実践に活かすことができる。
生活問題（特に司法が関わる問題）を抱える人々の尊厳を保持するため、当事者の立場に立ちながら、個人が持つ力を最大限高めるための支援技術を身につけ、実践することができる。
司法福祉の考え方を理解し、社会問題の「解決」について多角的な視点を持つことができる。

授業のながれ

オリエンテーション　シラバス説明、評価方法の変更案内、　初回講義「社会問題の解決」とはどういうことか　－司法福祉の考え方、刑事司法の中の更生保護、事例検討（神戸の児童殺傷事件）
「法にふれる行為」の解決　①少年非行（少年法の思想、非行とは、機関と処遇の流れ）
「法にふれる行為」の解決　②少年非行（施設内処遇）
「法にふれる行為」の解決　③少年非行（社会内処遇）
「法にふれる行為」の解決　①成人の犯罪（機関と処遇の流れ、施設内処遇）　
「法にふれる行為」の解決　②成人の犯罪（更生保護、介護殺人）
「法にふれる行為」の解決　③成人の犯罪（知的障害者＆高齢者の犯罪）
「法にふれる行為」の解決　③犯罪被害者への支援　その１
「法にふれる行為」の解決　④犯罪被害者への支援　その２、医療観察法
ゲスト講義　（テーマは犯罪被害者支援を予定しています）
「法にふれる行為」の解決　⑤犯罪加害者の家族、修復的司法
法を使うことが解決に役立つような問題群－①児童虐待、離婚後の子との面接交渉
法を使うことが解決に役立つような問題群－②ストーカー、ドメスティックバイオレンス
法を使うことが解決に役立つような問題群－③高齢者虐待、高齢の母をめぐる扶養
「司法福祉論」全体の振り返り　意義と課題

準備学習の内容・学ぶ上での注意

新聞をよく読み、犯罪や非行事件に関する社会の反応を注意深く観察し、事件に対する自分なりの意見を持つようにすること。
講義後、扱ったテーマについて、図書や学術雑誌を読み、考えを深めておくこと。

講義ではレジュメ集を使用します。nfu.jpから各自ダウンロードできるようにしますので、必ずプリントアウトし、講義時に持参してください。

本科目の関連科目

本科目は社会福祉士の試験科目「更生保護」をカバーしています。

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

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期末テストで100％評価します。中間テスト、時折提出を求める感想カードは期末テストの加点として位置づけます。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）