科目名 保育・教職実践演習（幼）

単 位 数 学年配当 開講期間 担　当　教　員
2 4 後期開講 亀谷　和史

テーマ
幼児教育・保育・施設養護の現場に出るための実践力をつける

科目のねらい
＜キーワード＞
実践力　　実践者に学ぶ

＜内容の要約＞
保育者・養育者としての使命感や責任感を自覚し、社会人にふさわしい社会性を磨きつつ、子どもへの共感的な理解ならびに保育・施設養護にかかわる実践的指導力を身につけ、4月から実践できるようにすることを目的とする。　行事やユニット・保育室運営に関する実践記録の検討とロールプレーイングを行う。さらに県内の保育所を中心に見学等を行う。

＜学習目標＞
保育者・教育者としての使命感や責任感を自覚し、社会人にふさわしい社会性を磨くことができる。
子どもへの共感的な理解、保育・幼児教育に関わる実践的指導力を発揮することができる。
同じく保育・幼児教育に携わる専門職とともに、実践研究を行うことができる。

授業のながれ
オリエンテーション
指導計画の検討
行事（運動会）計画
行事（運動会）実践記録の検討
行事（運動会）の実際の検討
幼児保育における集団づくり（仲間と交わり）の検討
乳児保育における集団づくり（仲間と交わり）の検討
社会的養護における自立支援計画
社会的養護における集団作りの考え方
社会的養護における施設形態の検討
社会的養護における子どもの特徴の理解
社会的養護における集団づくりの方法の検討①
社会的養護における集団づくりの方法の検討②
社会的養護における集団づくりの実例
まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意
テキストは特になし。必要に応じて教材・資料を配付する。参考書・参考資料等は授業中に適宜紹介する。

本科目の関連科目
履修カルテの課題をこなしておくこと、幼稚園実習にとりくむことが求められる。

成績評価の方法
課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
そ の 他		 70％
30％
0％
0％
0％
授業への参加状況、学習成果についての自己評価、それぞれの課題の到達度、レポートなどによって評価する。

テキスト
□テキストを使用する
■レジュメを使用する
■未定 （最初の授業で指示する）		  


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