科目名 乳幼児の造形演習U

単 位 数 学年配当 開講期間 担 当 教 員
2 2 後期開講 近藤 安由美

テーマ
子どもの遊びを豊かにし、感性を養うために必要な造形表現に関する知識と技術の習得

科目のねらい
<キーワード>
保育の表現技術  教科に関する科目
造形  美術

<内容の要約>
「乳幼児の造形演習T」での学習を踏まえ、将来の保育者として必要な子どもの発達と造形表現に関する知識を深め、造形表現に関する教材の作成・活用などを通じ、子どもの遊びを豊かにし、感性を養うための環境構成のあり方と保育の具体的展開のための技術を習得する。

<学習目標>
乳幼児の造形表現に必要な素材について理解を深めている
造形表現における環境整備の重要性ついて理解している
乳幼児の造形表現を支援するための方法を習得している

授業のながれ
オリエンテーション:造形表現を支援するための必要な環境 ポップアップカード
ポップアップカードA
ポップアップカードB
お面をつくる@版画表現
お面をつくるA
お面をつくるB
お面をつくるC
乳幼児の造形表現の援助方法 素材と道具の扱い方
モビールの制作@
モビールの制作A
モビールの制作B
モビールの制作C
身近な素材の工作@牛乳パックのおもちゃ
身近な素材の工作A紙皿・紙コップのおもちゃ
身近な素材の工作B新聞紙・ビニール袋を使って

準備学習の内容・学ぶ上での注意
課題ごとに関連する作品群、過去の学生による製作物などを紹介するが、自身においても画集や関連する文献などを通じ必要な事前学習を行ってから製作に取り組む態度が求められる。

本科目の関連科目
「図画工作指導法」「造形専門研究T」「教育方法論(幼小)」

成績評価の方法
課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
そ の 他
60%
10%
0%
0%
30%
課題・小テスト60% レポート10% 中間試験0% 定期試験0% その他30%
課題の提出(製作物・小レポート)、受講態度等から総合的に評価する。

テキスト
■テキストを使用する
□レジュメを使用する
□未定 (最初の授業で指示する)
<著者>辻 泰秀 <テキスト名>幼児造形の研究 保育内容「造形表現」 <出版社>萌文書林



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