科目名 教育と発達の心理学Ａ

単 位 数 学年配当 開講期間 担　当　教　員
2 1 前期開講 小平　英志

テーマ
教育心理学とその基礎となる発達心理学について理解し、子どもとの教育的な関わりを行う上での基礎知識について学ぶ。

科目のねらい
＜キーワード＞
教育心理学　　発達心理学

＜内容の要約＞
子どもの発達を見据えた教育的な関わりを行う上で必要な知識を、発達心理学、教育心理学の知見を中心に学習していく。前半は発達心理学で明らかになっている、環境や遺伝の影響から始め、自我、身体、認知・思考、言語、社会性などの発達、そして生涯発達について学ぶ。後半では、子どもの学びに関する基礎的な知識を身に着け、子どもの個性、子ども集団との関わりや、障害のある幼児・児童・生徒の理解や支援について学んでいく。

＜学習目標＞
子どもの発達の様相が説明できる
子どもとの教育的なかかわりについて考えることができる
子どもと実際に関わる場面で、得た知識を活用できる

授業のながれ
授業ガイダンスと授業の概観
発達①　身体機能と認知の発達
発達②　社会性の発達
発達③　自我の発達
発達④　青年期の発達と生涯発達
子どもの学び①　記憶
子どもの学び②　学習の基礎と条件づけ
子どもの学び③　動機づけと欲求
子どもの学び④　教え方に関する様々な理論
個性の理解と支援①　子どもの個性の理解と支援
個性の理解と支援②　集団との関わりと学級運営
個性の理解と支援③　障害のある幼児・児童・生徒の発達と学習過程の理解
個性の理解と支援④　障害のある幼児・児童・生徒への支援
教育と発達に関する心理学的トピック
総括

準備学習の内容・学ぶ上での注意
授業では、用語を覚えるだけでなく深く理解することを求めます。そのため、予習と復習のために十分時間を使ってください。また授業内容は、自らの発達や教育を受けた経験に深くかかわります。これまでの自らの体験と関連付けながら受講してください。

本科目の関連科目
 

成績評価の方法
課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
そ の 他		 10％
0％
0％
70％
20％
課題・小テスト１０％、定期試験７０％、その他２０％

テキスト
□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定 （最初の授業で指示する）		  


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