科目名 教育と発達の心理学

単 位 数 学年配当 開講期間 担　当　教　員
2 2 後期開講 野村　あすか

テーマ
子どもの発達にかかわる心理学の基礎知識を習得し，子どもへの全体的な理解を深める

科目のねらい
＜キーワード＞
子ども　　生涯発達心理学
発達支援

＜内容の要約＞
子どもの育ちを支えるうえで，子どもの発達に関する基礎知識は欠かすことができません。本講義では，乳幼児期を中心として，子どもの身体，認知，言語や社会性などさまざまな領域における発達を概観し，子どもに対する全体的な理解を深めていきます。そして，発達にかかわる基礎知識を活かした保育実践のあり方について考察できるようになることを目指します。

＜学習目標＞
1. さまざまな領域における子どもの発達の様相について説明することができる。
2. 子どもの発達にかかわる基礎知識を活かした保育実践の方法を考えることができる。
3. 保育者としての役割について自分なりの視点で考えることができる。

授業のながれ
1. 発達とは①：発達について理解することの意義
2. 発達とは②：胎児期・乳幼児期の発達の様相
3. 子どもの発達の理解①：身体の発達
4. 子どもの発達の理解②：自己・自我の発達
5. 子どもの発達の理解③：認知の発達
6. 子どもの発達の理解④：ことばの発達
7. 子どもの発達の理解⑤：愛着の発達
8. 子どもの発達の理解⑥：社会性の発達
9. 子どもの発達の理解⑦：子どもの遊び
10. 子どもの発達の理解⑧：子どもの学び
11. 生涯発達の視点①：児童期・青年期
12. 生涯発達の視点②：成人期・老年期
13. 保育現場で「気になる」子への理解と支援①
14. 保育現場で「気になる」子への理解と支援②
15. 乳幼児保育と保育者の役割

準備学習の内容・学ぶ上での注意
日頃から，皆さんや自身の子どもとのかかわりの経験や，子どもの発達に関する最近のトピックなどに関心を持つようにしてください。毎回の講義の最後に理解度のチェックを行いますが，講義内容の復習も積極的に行ってください。

本科目の関連科目
発達心理学，保育心理学演習

成績評価の方法
課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
そ の 他		 30％
0％
0％
70％
0％
毎回の講義後に，理解度をチェックするための小テストへの回答，または講義を通しての感想や疑問点を小レポートとして提出することを求めます。この小テストおよび小レポートと，定期試験により評価を行います。

テキスト
□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定 （最初の授業で指示する）		  


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