発達と言葉（保育内容Ｄ）

科目名	発達と言葉（保育内容Ｄ）

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	後期開講	今井　美都子

テーマ

乳幼児期の言葉の発達とその指導法。乳幼児期の言葉の発達に関する基礎知識を理解する。保育園・幼稚園における、子ども主体の発達過程を理解する。また、乳幼児の発達に合わせた絵本を選択する力を養い、発達段階、場面、季節に応じて適切、上手に絵本の「読み聞かせ」ができるようになる。

科目のねらい

＜キーワード＞
乳幼児期の発達と保育　　乳幼児期の言葉の発達
言葉と保育の実際　　絵本の「読み聞かせ」実践上の極意

＜内容の要約＞
乳幼児期の発達段階に沿いながら、言葉の発達との関係の基礎知識を学ぶ。発達に合わせて絵本を選び「言葉」を大切にした、読み聞かせ・ブックトーク・紙芝居・わらべうた等を実践して技術を習得する。また子どもたちが言葉を獲得し、豊かな感覚・表現力を身につけていくための保育園・幼稚園での取り組みの実例をあげてわかりやすく解説する。さらに、子どもの言葉とメディアとの関係を考察し、保育者の果たす役割を示す。

＜学習目標＞
乳幼児期の言葉の発達を学ぶことで、子どもの心に寄り添う言葉をかけることができるようになる。
乳幼児期の発達段階に対応した絵本を選び、子どもと一緒に絵本（言葉遊び）を楽しむことができるようになる。
絵本の「読み聞かせ」「紙芝居」の技術を習得することができる。
保育現場の実際を知り、様々な立場の子どもの心に対応することができるようになる。

授業のながれ

オリエンテーション　幼稚園教育要領、保育所保育指針における「言葉」
乳幼児教育とことば、ことばの機能
乳児期前半の発達の姿と言葉
乳児期後半の発達の姿と言葉
言葉の発達と言葉の指導　1歳
言葉の発達と言葉の指導　2歳
言葉の発達と言葉の指導　3歳
言葉の発達と言葉の指導　4歳
言葉の発達と言葉の指導　5歳
言葉の発達とメディア
絵本の読み聞かせの方法と紙芝居の演じ方
絵本の「読み聞かせ」実践発表①
絵本の「読み聞かせ」実践発表②
絵本の「読み聞かせ」実践発表③
まとめ（変化している子どもの言葉と発達の関係について）

準備学習の内容・学ぶ上での注意

急速に変化している子どもの実体を把握するために、日常生活でも意識的に子どもを観察する。社会状況に関心を持ち、子どもとの関係性を調べ、授業内容と合わせて考察する。様々な絵本に関心を持ち、できるだけ沢山の絵本を読み楽しむ機会を持つ。

本科目の関連科目

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

30％
30％
0％
40％
0％

毎回、授業内容についてのコメントを提出。ことばに関するレポート。絵本の「読み聞かせ」実践とレポート。授業内容についての小テスト。受講態度等により総合的に判断する。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
■未定（最初の授業で指示する）