| 科目名 | 小児作業療法学 |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 2 | 3 | 前期開講 | 石井 文康、田原 美智子 |
| テーマ |
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| 発達障害を理解し，病態に応じた作業療法の介入方法を学ぶ |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ 発達障害 コミュニケーション 身辺自立 あそび ＜内容の要約＞ 発達に遅れのある子どもを理解するために，子ども本人と大人の障害観や母親の葛藤について学び，コミュニケーション，あそび，生活リズム，食事，排泄などの身辺自立に向けた援助法を学習する。その上で発達障害領域における作業療法の一般概念および評価から治療・援助・指導までの基礎を習得する。 ＜学習目標＞ 粗大運動・微細運動の発達過程について説明できる． 発達に遅れのある子どもの疾患を理解し，援助法を理解する． |
| 授業のながれ |
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発達障害領域概論Ⅰ 発達障害領域概論Ⅱ 発達過程Ⅰ 発達過程Ⅱ 発達過程Ⅲ 発達過程Ⅳ 小児領域関連疾患Ⅰ 小児領域関連疾患Ⅱ 小児領域関連疾患Ⅲ 小児領域関連疾患Ⅳ 小児領域関連疾患Ⅴ 小児領域関連疾患Ⅵ 小児領域関連疾患Ⅶ 小児領域関連疾患Ⅷ まとめ - - - - - - - - - - - - - - - |
| 準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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| 積極的な授業参加態度を望む。 |
| 本科目の関連科目 |
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| 人間発達 |
| 成績評価の方法 |
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定期試験 |
| テキスト |
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| □テキストを使用する ■レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する） |
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