地域研究プロジェクトⅢ

科目名	地域研究プロジェクトⅢ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	後期開講	鈴木　健司

テーマ

地域のにぎわい創出と調査

科目のねらい

＜キーワード＞
地域（コミュニティ）の活性化　　地域の理解と問題発見
地域問題への提案　　地域（コミュニティ）における自分と他者との繋がり

＜内容の要約＞
　この授業は経済学部の「地域志向科目」であり、「まちのにぎわいプロジェクト」と称し、東海市及び近隣の市町で活動します。
　皆さんは新聞やテレビなどで「地域（コミュニティ）の活性化」という言葉を耳にすることがあると思います。しかし、誰が何をどのようにすれば活性化していると言えるのかについては、様々な考え方があるので答えは一つではありません。ただ、地域の人や団体の結びつきを伴った活動が活発であり、それが「にぎわい」を創出して「地域（コミュニティ）の活性化」が図られることは確かです。
　そこで、この授業では、地域の「にぎわい」を調査、分析して「地域（コミュニティ）の活性化」について研究を進めます。特に「にぎわい」の中でも、様々な地域イベントを研究対象とします。
　授業では、地域イベントを開催している団体や、その団体の目的、イベントの効果について調査、分析を行います。また、場合によっては自らイベントを企画したり、地域イベントのお手伝いをしたりしながら、「地域（コミュニティ）の活性化」について理解を深めていきます。

＜学習目標＞
地域の問題を理解することができる
地域の問題について調査、分析することができる
地域の問題に対して提案を考えることができる
議論と実践を通じてコミュニケーション力を高めることができる

授業のながれ

プロジェクトの目的、内容、スケジュールの説明
自己分析シートの目的・書き方の説明
自己分析シートの記入自己分析シートの記入
調査分析の手法　その１
調査分析の手法　その２
ヒアリング調査　その１
ヒアリング調査のまとめ
「にぎわい」についての議論　その１
「にぎわい」についての議論　その２
イベントの調査　その１
イベントの調査　その２
イベントの調査のまとめ
「にぎわい」についての議論　その３
「にぎわい」についての議論　その４
学習のまとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

・授業はグループでの活動が中心となるので、グループでの役割や分担を理解して学習を進める姿勢が必要です。
・授業以外の時間で予習復習などを十分に行うことが必要なので、それらの時間を取れるように心がけて下さい。
・土日や祝日に学外活動を行うことがありますので、これらの日程で活動できるようにしておいて下さい。
・活動に関わる経費（交通費など）が自己負担になります。

本科目の関連科目

経済学部生は、前期開講の「地域研究」を履修すること。
また、「社会調査入門」「社会調査法Ⅰ・Ⅱ」「地域研究」が関連科目となる。

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

0％
50％
0％
0％
50％

レポートや授業での活動状況で評価します。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）