総合演習Ⅰ

科目名	総合演習Ⅰ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	2	前期開講	曲田浩和

テーマ

自分の得意なことを第三者にわかりやすく伝える

科目のねらい

＜キーワード＞
総合的な学習の時間　　模擬授業
現代社会

＜内容の要約＞
教師に求められる基本資質に話せる力がある。そこで本講座ではいかにわかりやすく自分の伝えたいことを相手に伝えるかを学ぶ。実際に高校現場で授業を行うことを想定した授業とする。授業では時間の関係もあり、30分授業とするが、授業展開は50分で考えてもらいたい。ただ、一方的な授業を行うだけでなく、効果的なグループワークや生徒に考えさせる授業の組み立てが必要となる。

＜学習目標＞
論理的思考力を身につけ人前で話すことができる。
教職課程の授業として、生徒に必要な基礎教養を理解させることができる。
教職課程の授業として、人材を育成するための知識と技能を身につけることができる。

授業のながれ

ガイダンス
論理的思考とは？
導入・展開・結論とは？
模擬報告（報告の仕方を学ぶ）
教育現場の課題についての討論
教育現場の課題についての討論
教育実習生の模擬授業
報告および報告についての討議
報告および報告についての討議
報告および報告についての討議
報告および報告についての討議
報告および報告についての討議
報告および報告についての討議
第14回：報告
第15回：まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

教員になるための資質を備えるための演習です。30分間の報告は、事前のしっかりとした準備が必要です。報告の内容が適切でないとやり直しを求めることもあります。30分間の授業実践ですが、授業展開としては50分間を考えてください。ほとんど準備をせずに報告にのぞむと、話す内容がしどろもどろになります。それでは自分も後悔することになり、聞いている相手にも迷惑をかけることになります。準備にあたっては、次の４点に留意してください。①報告の内容をきちんと理解すること、②内容が相手に伝わるように工夫をすること、③時間の管理を正確に行うこと、④黒板の書くことをあらかじめ整理しておくこと。また、報告を聞く側の姿勢も問われます。報告に対し良い点、悪い点、気になる点などが発言できるようにしてください。

本科目の関連科目

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

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100％

報告 80％　平常点 20％　平常点は授業内における発言を重視します。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）