科目名 | ケーススタディ |
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単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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2 | 3 | 後期開講 | 杉浦 優子 |
テーマ |
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企業の事例から経営学について学ぶ |
科目のねらい |
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<キーワード> 環境 生産システム 変化への対応 <内容の要約> この授業では、経営学に対する関心を深めてもらうために、3つの事例(ケース)を取り上げる。ケースごとに、@概要説明、Aキーワードの解説、B内容の検討を行う。 <学習目標> 経営学の考え方を理解することができる。 経営学の用語についての理解を深めることができる。 学んだ概念を日常生活で応用することができる。 |
授業のながれ |
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オリエンテーション(授業の概要と受講に関する注意事項の説明) (1)フォード: テイラー・システム 自動車産業 フォード社の発展 フォード・システム ボルボ・システムとの比較 小括 (2)トヨタ: 概要 トヨタ生産方式(JIT、自働化など) トヨタ生産方式(7つのムダなど) トヨタ生産方式(見える化など) 小括 (3)セブン-イレブン・ジャパン: 概要 セブン−イレブン・システム 小括 |
準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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授業では、ノートをしっかりとること。必要に応じて資料を配布するので、ノート、配付資料をもとに復習を行い、授業で説明した用語について、自分で例を挙げて説明できるようにすること。授業の冒頭で先回の内容について質問するので、いつ指名されてもよいように準備して授業に臨むこと。 |
本科目の関連科目 |
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「経営学」 |
成績評価の方法 |
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「その他」:授業中の、@発言と、A提出物(毎回)からなる。詳細については、第1回の授業(オリエンテーション)で説明する。なお、遅刻3回で欠席1回として扱うので注意すること。 |
テキスト |
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□テキストを使用する ■レジュメを使用する □未定 (最初の授業で指示する) |
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