社会科教育法Ⅲ

科目名	社会科教育法Ⅲ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	前期開講	西浦　芳郎

テーマ

公民的資質の基礎を育てる「社会科公民」の研究

科目のねらい

＜キーワード＞
中学・高校社会科（公民、現代社会、政経）　　現代社会をとえる見方・考え方
基礎的知識、表現する能力と態度　　　グローバリゼーション、
環境、持続可能性

＜内容の要約＞
中学社会科公民を中心に公民的分野の基礎基本の知識を学ぶ。社会科の学習目標を知る。公民科の目標と内容、取り扱いを指導要領と教科書を対比させながら研究する。公民教科書を分析して教科の内容と指導を考える。公民としての教養とは何か、授業を想定しながらグループ、個人の発表、模擬授業を体験する。授業案を書けるようにする。

＜学習目標＞
社会科公民学習に必要な基礎的知識を習得する。
社会科の目標、内容について理解する。
社会科を考える／授業案を書くことができる

授業のながれ

公民の授業：（指導計画、配当時間、授業内容、計画、評価）授業案の様式
指導要領を読む　１章総説　２章社会科の目標及び内容第１節第２節地理的分野目標／歴史的分野目標
指導要領を読む　第２章　第２節公民的分野　第３章指導計画の作成と内容の取り扱い（授業案を作るために）
①現代社会の特色　高齢化・情報・文化・社会生活／対立と合意、効率と公正という見方
②わたしたちの生活と政治１法に基づく政治と日本国憲法
③わたしたちの生活と政治２日本国憲法と基本的人権　
④国民主権と日本の政治１
⑤国民主権と日本の政治②国の政治の仕組み
⑥消費生活と経済の仕組み
⑦生産の仕組みと金融①生産と企業／金融とお金の価値
⑧生産の仕組みと金融②働く人をめぐる問題／財政と国民の福祉
⑨国家と国際社会
⑩地球環境への人類の取り組み
⑪授業案の発表と模擬授業
⑫授業案の発表と模擬授業

準備学習の内容・学ぶ上での注意

①中学校の教科書を使用します。教壇に立って授業をするつもりで教科書を読んでください。②授業に使える材料を新聞、雑誌、WEBなどで注意して集めてください。③授業用資料として使いたい記事等に解説を付けてスクラップ（ブック）を作ってください。（Ａ４～Ｂ４）④ニュースに注意してください⑤社会への関心をもって取り組みをしてください。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

本科目の関連科目

社会学、政治学、憲法学、法学、思想史や哲学などの科目、統計学や地理学、歴史学なども関連科目です。地学、心理学、人類学、民族学、自然史などの自然科学系列、宗教学、民俗学、、教育学、多岐にわたります。

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

30％
40％
0％
0％
30％

授業指導案２０　スクラップ１０授業（感想意見）レポート３０　読書レポート１０出席３０

テキスト

■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞日本文教出版社　　＜テキスト名＞中学社会公民的分野　＜出版社＞日本文教出版社　