| 科目名 | 英語演習Ⅱ |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 1 | 2 | 後期開講 | 岡﨑 浩 |
| テーマ |
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| 英語文化の総合演習(＋語彙の学習) |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ 調べ学習と発表 英語文化 ＜内容の要約＞ 「英語」科目における学びは、語学的な要素だけではありません。英語圏の文化についても学ぶことが重要です。このような考えに基づいて、この授業では、1年生のゼミの形式を参考にして、英語文化の「総合演習」を行いたいと考えています。進めたかは受講生の人数によって異なりますが、基本的なパターンとしては、毎回の授業の前半は、プリントを用いた語彙の学習を行います。辞書を使っていいので、語彙力に不安を感じている人も、頑張ればやっていけるはずです。授業の後半は、学生による発表にあてたいと考えています。日本語で構わないので、調べたい英語圏の文化について、資料を探して読んで、皆の前で発表してもらいます。個人発表でも構いませんし、グループ発表でもOKです。(受講生が多い場合には、語彙の学習の比重を少なくします。) ＜学習目標＞ 興味のある英語文化について調べて発表できる 英語文化に興味を持つことができる |
| 授業のながれ |
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オリエンテーション 語彙の学習、英語文化の学習(ポップスを題材に１) 語彙の学習、英語文化の学習(ポップスを題材に２) 語彙の学習、英語文化の学習(宮崎アニメを英語で観る１) 語彙の学習、英語文化の学習(宮崎アニメを英語で観る２) 語彙の学習、英語文化の学習(学生の発表) 語彙の学習、英語文化の学習(学生の発表) 語彙の学習、英語文化の学習(学生の発表) 語彙の学習、英語文化の学習(学生の発表) 語彙の学習、英語文化の学習(学生の発表) 語彙の学習、英語文化の学習(学生の発表) 語彙の学習、英語文化の学習(学生の発表) 語彙の学習、英語文化の学習(学生の発表) 語彙の学習、英語文化の学習(学生の発表) まとめの活動 |
| 準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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| できるかぎり学生同士で学びあいを実践してもらいたいと考えていますので、学生の皆さんは、主体的に活動に取り組んでください。 |
| 本科目の関連科目 |
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| 英語科目全般、ゼミとかかわる科目 |
| 成績評価の方法 |
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普段の学習状況と発表、まとめの活動の内容などをもとに総合的に判断して成績評価します。 |
| テキスト |
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| □テキストを使用する □レジュメを使用する ■未定 （最初の授業で指示する） |
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