| 科目名 | フレッシュマン・イングリッシュⅡ |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 2 | 1 | 通年開講 | 岡﨑 浩 |
| テーマ |
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| 比較的平易な英文を読む、単語の学習、および、英語の歌で学ぶ |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ 授業への参加 単語の学習 辞書を引く 英語の歌 ＜内容の要約＞ 前期：毎回の授業は、前半と後半に分けます。前半はプリントを使って、語彙に関する学習をします。辞書を持参してください。後半は、比較的平易な英文を訳読します。自分にとって必要な予習をしてください。必要に応じて、英語文化に関する学習をさしはさむ可能性もあります。 後期：毎回の授業の前半は、プリントを使って、単語の学習をします。辞書を使って構いませんので、しっかり取り組んで、答合わせには積極的に参加してください。授業の後半では、英語の歌を聴き、歌詞の意味について考えます。歌を題材にしますので、学習を楽しむことが大切です。また、オリンピック精神を重視します。すなわち、授業に積極的に参加することを重視しますので、自らすすんで挙手して答えるなどしてもらいたいと考えています。 ＜学習目標＞ 辞書で調べることができる 辞書をひけば比較的平易な英文を自分なりに訳すことができる 英語の歌を楽しむことができる |
| 授業のながれ |
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オリエンテーション 読解＋α、「学者の旅」 読解＋α、「学者の旅」 読解＋α、「学者の旅」 読解＋α、英語の小話 読解＋α、英語の小話 読解＋α、英語の小話 読解＋α、(仮)宇宙を題材に 読解＋α、(仮)宇宙を題材に 読解＋α、(仮)宇宙を題材に 読解＋α、(仮)自然を題材に 読解＋α、(仮)自然を題材に 読解＋α、(仮)自然を題材に 読解＋α、(仮)ヒッチハイクを題材に まとめの活動 オリエンテーションなど 単語の学習、英語の歌「時のみぞ知る」 単語の学習、英語の歌「時のみぞ知る」 単語の学習、英語の歌「トップ・オブ・ザ・ワールド」 単語の学習、英語の歌「トップ・オブ・ザ・ワールド」 単語の学習、英語の歌「スタンド・バイ・ミー」 単語の学習、英語の歌「スタンド・バイ・ミー」 単語の学習、英語の歌「アイ・ドント・ウォント・トゥ・ミス・ア・シング」 単語の学習、英語の歌「アイ・ドント・ウォント・トゥ・ミス・ア・シング」 単語の学習、英語の歌「僕の歌は君の歌」 単語の学習、英語の歌「僕の歌は君の歌」 単語の学習、英語の歌「ヒーロー」 単語の学習、英語の歌「ヒーロー」 単語の学習、英語の歌「ウィ・アー・ザ・ワールド」 まとめの活動 |
| 準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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授業に出てください。英語を読んでください。辞書を引いてください。 授業に積極的に参加することを重視します。自らすすんで挙手して答えてください。また、辞書を使いますので、教室に辞書を持ってきてください。電子辞書でも紙の辞書でもかまいません。 |
| 本科目の関連科目 |
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| 成績評価の方法 |
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平常点：約80パーセント。まとめの活動：約20パーセント。 |
| テキスト |
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| □テキストを使用する □レジュメを使用する ■未定 （最初の授業で指示する） |
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