科目名 | 日本語と文化V−2 |
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単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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1 | 2 | 後期開講 | 石川 公子 |
テーマ |
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自分が主体となって問題提起を行い、意見交換を進行させよう。 |
科目のねらい |
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<キーワード> 学生主体の問題提起 意見交換の進行 多面的なみかた 情報伝達 <内容の要約> この授業は、前期の「日本語と文化III-1」に引き続き、大学の専門科目で要求される口頭発表能力の向上をめざす。とくに、お互いの意見を尊重し、議論が深められるような、意見交換の進行のしかたに重点を置く。話題(1)では、視聴したビデオの内容について意見交換を行い、意見交換のしかたについて学ぶ。話題(2)と(3)では、それぞれの話題についての様々な立場の意見記事を読み、多面的に物事を捉えられるようにする。続いて、その記事についての情報伝達を行い、意見交換を進行させる。「学生主体の問題提起」では、自分で関心のある話題を準備し、それについて情報伝達を行い、意見交換を進行させる。 <学習目標> クラスメートの意見をよく聞き、意見交換を適切に進行させることができる。 ある話題や出来事について多面的にとらえることができる。 情報をわかりやすく正確に伝えることができる。 自分の意見を明確に伝えることができる。 クラスメートの発表や意見を聞き、お互いに学び合うことができる。 |
授業のながれ |
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「学生主体の問題提起」について概要説明 話題(1)「ケータイメールを使った授業」・・・ビデオ視聴、レジュメ作成 〃 ・・・意見交換の練習 話題(2)「死刑制度」・・・記事読解、発表準備 〃 ・・・発表準備 〃 ・・・発表準備 〃 ・・・発表 「学生主体の問題提起」・・・発表準備 〃 ・・・発表準備 〃 ・・・発表準備 〃 ・・・発表準備 〃 ・・・発表 〃 ・・・発表 〃 ・・・発表 まとめ ※話題や日程は学生数や進行状況によって変更する場合があります。 |
準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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・毎回辞書を持ってくること。 ・学生主体の授業形態ですから、積極的に取り組むこと。 |
本科目の関連科目 |
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「日本語と文化I-1」「日本語と文化I-2」「日本語と文化II-1」「日本語と文化II-2」「日本語と文化III-1」「日本語と文化IV-1」「日本語と文化IV-2」 |
成績評価の方法 |
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話題(2)(3)の発表と「学生主体の問題提起」の発表と定期試験に加え、出席状況・参加態度・宿題等の提出状況などから総合的に判断します。 |
テキスト |
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□テキストを使用する ■レジュメを使用する □未定 (最初の授業で指示する) |
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