発達心理学概論

科目名	発達心理学概論

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	2	前期開講	近藤　直子

テーマ

私たちの心の発達を学ぶ－胎生期から高齢期までの心の発達過程のアウトラインを学び、人間発達とはどういうことかを考え子どもの心を理解する視点を身につける。

科目のねらい

＜キーワード＞
発達理論と発達課題　　自我の発達
「問題行動」と発達

＜内容の要約＞
私にもあなたにもある“こころ”。人間の“こころ”が形成されていく過程を「自我の発達」過程を中心にして学びます。子どもの目に見える行動の裏に潜む“子どものこころ”について理解するための手掛かりとなる知識と視点を提供します。特に障害や生活の質に伴う「発達上の問題」について、発達時期に沿って説明します。採用試験に出る基本用語、心理学者名については、「復習問題」で確実に身につけられるようにしてください。

＜学習目標＞
胎生期から死ぬまでの発達の概要をおおまかに理解できる。
子どもが示す「マイナスに見える行動」の中にある発達的な意味について、一つ例を用いて説明できる。
採用試験によく出る用語、理論、心理学者名をつなげて記憶することができる。

授業のながれ

１．発達心理学を学ぶにあたって～大人の心、子どもの心
２．発達とは何か～主な発達心理学理論の概要を学ぶ
３．胎生期から新生児期の発達
４．乳児期の発達①～乳児期の発達のアウトライン／運動・認知
５．乳児期の発達②～乳児期の親子関係の発達
６．幼児期前半期の発達①～人間らしい諸能力の獲得／運動・知能
７．幼児期前半期の発達②～自我の成立から確立へ
８．幼児期後半期の発達①～言語機能の発達と行動の変化
９．幼児期後半期の発達②～仲間の中での自己形成
10．学童期前半の発達①～「大きさ」を求めるこころ／価値観の発達
11．学童期後半の発達②～考える力と内面の変化
12．青年期前半の発達①～子どもから大人への変化の第一歩／中学生の心の揺れ
13．青年期後半の発達②～青年期の学びと自分探し
14．成人期から高齢期へ～人生の集大成に向けて
15．発達と発達保障～生活と発達の関係

準備学習の内容・学ぶ上での注意

次回の講義の理解のために「テキスト」の該当箇所を必ず予習して下さい。そのうえで、講義の中で皆さんの声を踏まえて理解を深めていきます。講義の中で「採用試験」に出やすい専門用語を、「復習問題」として出しますので解答を作成し復習して下さい。毎回の講義での不明点は、講義後に質問し解決するとともに、テキストで振り返りましょう。「復習問題」は復習のためのものです。「答えを教えて」という声が毎年出されますが、復習は自分のために通り組んで下さい。講義の中間にミニテストを実施し、確実に復習しましょう。
大学の「学び」は覚えるためでは無く、自分を見つめ自分をより深く知るために取り組むものです。そのことを忘れずに。
皆さんの記憶にない乳幼児期についてはビデオを上映しますが、時間の関係で部分上映になります。関心のある人は図書館で視聴して下さい。

本科目の関連科目

心理学概論、教育心理学、知的障害児心理学、発達心理臨床論

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

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テストは毎講義の「復習問題」と、テキストから出題します。毎回出席をとるとともに、講義はテキストの予習に基づき、皆さんからの声も踏まえて進めます。講義の「復習問題」を基本に中間にミニテストを実施します。記述式の問題はテキストの学びから出題します。

テキスト

■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞近藤直子　＜テキスト名＞続　発達の芽をみつめて　かけがえのない「心のストーリー」　＜出版社＞全国障害者問題研究会出版部