聴覚障害児の心理・生理・病理

科目名	聴覚障害児の心理・生理・病理

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	2	後期開講	喜多村　真弓

テーマ

小児難聴を理解するための基礎知識

科目のねらい

＜キーワード＞
難聴　　聴覚障害
聴力検査法　　言語発達
補聴器

＜内容の要約＞
聴覚障害の診断・治療・療育分野は、21世紀になり大きく変貌をとげている。ここでは聴覚の基礎的な知識を学び、児のコミュニケーションの向上にかかわる補聴器、人工内耳についてもとりあげる。

＜学習目標＞
聴覚のしくみ（耳の解剖、生理）を理解し聴力検査法を学ぶ。
難聴の原因と種類を知る。
ことばおくれと難聴との関係について理解する。とくに軽度～中等度難聴の見逃しに注意する。

授業のながれ

第1回聴器の解剖・生理 1
第2回聴器の解剖・生理 2
第3回聴覚検査 1
第4回聴覚検査 2
第5回聴覚検査 3
第6回難聴の種類と原因 1
第7回難聴の種類と原因 2
第8回急性中耳炎、滲出性中耳炎
第9回聴覚障害の程度と等級（身体障害者福祉法による）
第10回小児難聴の早期発見の取り組み
第11回ことばおくれと難聴
第12回ダウン症児と難聴
第13回補聴器
第14回人工内耳
第15回遺伝の問題

準備学習の内容・学ぶ上での注意

できれば中学の理科教科書（高校で生物を履修した人は生物の教科書）で人体構造、とくに耳の構造を復習（見てみるだけでよい）しておいてもらうと理解が進みやすいです。
　極力わかりやすい授業を目指します。そのため、フィードバックのためにも毎回小レポート提出あります。

本科目の関連科目

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

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テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）