科目名 日本史概論

単 位 数 学年配当 開講期間 担　当　教　員
2 1 前期開講 池田　憲一

テーマ
日本史の流れをイメージする。教員に求められる日本史のとらえ方と基礎的な歴史的事象を理解する。

科目のねらい
＜キーワード＞
歴史のとらえ方　　資料の読み取り
歴史的知識と思考方法

＜内容の要約＞
歴史を考えるためには資料を適切に扱うことが求められる。そのため、授業では各時代を特徴づける資料をとりあげ、そこからみえる歴史像を提示する。また、歴史を学ぶということはどういうことなのかを考える方法論を提案する。

＜学習目標＞
・政治史を中心として、原始・古代から現代までの各時代の特質を考えながら、歴史の大きな流れをつかむことができる。
・各時代のターニングポイントに重点を置き、時代の変化の読み取り方を学ぶことができる。
・資料をもとに教材研究の方法を考えることができる。

授業のながれ
第１回：歴史のとらえ方（導入）
第２回：原始〜古代：国家の成立と東アジア世界
第３回：古代：律令国家の成立と展開
第４回：古代〜中世：律令制の崩壊と武士の台頭
第５回：中世：武家の世
第６回：中世：中世の社会・経済
第７回：中世〜近世：戦国の動乱と統一政権
第８回：近世：幕藩制国家の成立
第９回：近世：近世の社会・経済
第１０回：近世：幕藩体制の変質と改革政治
第１１回：近代：明治維新、明治憲法、殖産興業
第１２回：近代：自由民権運動から大正デモクラシー
第１３回：近代：帝国主義と日本
第１４回：現代：第二次世界大戦と戦後の日本
第１５回：現代： 高度経済成長からポスト戦後社会へ

準備学習の内容・学ぶ上での注意
１５回の授業で「概論」のすべてを理解することには無理があります。その上、受講生が多すぎ、大教室という条件も加わるのでどうしても平板な講義中心となります。高校で日本史を履修していない人は、高校の日本史教科書に類する書物（文庫本で出版されている）を読んでください。適宜、参考文献を紹介するので自主的に学んでほしい。

本科目の関連科目
 

成績評価の方法
課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
そ の 他		 30％
0％
0％
50％
20％
基礎的な知識の理解を計るテストと授業内で書くレポート等を参考に総合的に判定する。

テキスト
□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定 （最初の授業で指示する）		  


(C) Copyright 2014 Nihon Fukushi University. all rights reserved.
本ホームページからの転載を禁じます。