科目名 言語と文化Ⅱ－２（ポルトガル）

単 位 数 学年配当 開講期間 担　当　教　員
1 2 後期開講 久保原　信司

テーマ
ポルトガル語の学習を通じてブラジル社会および日本のブラジル・コミュニティーに対する理解を深める。

科目のねらい
＜キーワード＞
ポルトガル語　　日本のブラジル人
ブラジルの日系人

＜内容の要約＞
新しい文法表現を学習するたびに、それらの表現を用いた会話の台本を全員で作成し、それらを読み合わせ、暗記、発表することで、表現のひな型を確実に定着させる。ポルトガル語の学習が主体だが、同時に多民族国家ブラジルにおける日本人移民の歴史、「デカセギ」として来日する日系ブラジル人コミュニティーの現状についても理解を深める。

＜学習目標＞
ポルトガル語で過去表現ができるようになる。
辞書を引きながらポルトガル語の文章を読めるようになる。

授業のながれ
前期の復習：動詞estar、poder、quererなど
不規則動詞⑤：動詞poder、saber、conseguirの活用と用法。日本語で「～できる」と訳せる語の微妙なニュアンスの違いを理解する。
不規則動詞⑥：動詞saberとconhecerの活用と用法。日本語で「～を知っている」と訳せる語の微妙なニュアンスの違いを理解する。
不規則動詞⑦「会話編」：不規則動詞poder、conseguir、saber、conhecerをもちいた表現を中心にしたシナリオを作成し、暗唱する。
暗唱の発表会
小テスト：不規則動詞のまとめ。会話練習で暗唱したシナリオの書きとりなど。
ブラジルの子供向け漫画を読む：子供向けの平易な表現ながら、省略や俗語の使いまわしに慣れる。
過去形①：規則動詞の完全過去形の活用と用法を学習する。
過去形②：規則動詞の不完全過去形の活用と用法を学習する。完全過去と不完全過去の違いを理解する。
過去形③：過去表現をもちいたシナリオを作成し、暗唱する。
暗唱の発表会
小テスト：完全過去と不完全過去の活用、シナリオの書き取りなど。
ブラジルの新聞記事を読む
ブラジルのジョークを読む
後期のまとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意
辞書（ポ和）を用意して参加してください。電子辞書でもかまいません。

本科目の関連科目
 

成績評価の方法
課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
そ の 他		 40％
0％
0％
50％
10％
授業の参加姿勢、小テストの成績を総合して評価します。

テキスト
■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定 （最初の授業で指示する）		 ＜著者＞兼安シルビア典子　＜テキスト名＞ブラジル人による生きたブラジル・ポルトガル語（初級）　＜出版社＞同学社


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