言語と文化Ⅱ－２（韓国・朝鮮）

科目名	言語と文化Ⅱ－２（韓国・朝鮮）

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
1	2	後期開講

テーマ

語学学習を通して我々が韓国・朝鮮語を学ぶ意義と価値を模索しつつ難易度の高い表現と会話に挑戦する

科目のねらい

＜キーワード＞
まず聞いてみよう　　聞いた通りに書いて見よう
聞いた通りに話してみよう　　和訳してみよう
学友と韓国・朝鮮語で話してみよう

＜内容の要約＞
①テキストを用いて韓国・朝鮮語のより難易度の高い文法、特に後期は、許可、勧誘、目的、依頼、能力、進行形の表現およびこれらを用いた日常表現等を学習する。②レポートを通して韓国・朝鮮の歴史、文化および政治等の知識を深めると共に、我々が韓国・朝鮮語を用い将来何に役立てるかを模索する。

＜学習目標＞
許可表現の習得
勧誘、目的表現の習得
依頼表現の習得
能力、進行形表現の習得
韓国・朝鮮語を活用する道の模索

授業のながれ

前期のまとめ
第17課　許可(～してもいいですか)の表現　①
第17課　許可(～してもいいですか)の表現　②
まとめ
第18課　勧誘(～しましょうか)、目的(～しに)の表現　①
第18課　勧誘(～しましょうか)、目的(～しに)の表現　②
まとめ
第19課　依頼(～していただけますか、～してください)の表現　①
第19課　依頼(～していただけますか、～してください)の表現　②
まとめ
第20課　能力(～することができます)、現在進行形(～しています)の表現　①
第20課　能力(～することができます)、現在進行形(～しています)の表現　②
まとめ
後期の総復習
まとめとふりかえり

準備学習の内容・学ぶ上での注意

①基本的な予習と復習を怠らない。②テキストのダイアログを見る前にCD等を用いて書きとり練習をする。③CD等を用いオーバーラッピングとシャドーイングを主とした自主トレーニングを行う。④テキストには読み仮名を書かない。⑤過度に文法に偏重しないように注意する。⑥発音は解説に頼るよりもCD等でネイティブが発音しているのを聞きどのように発音したらいいか自分で研究する。⑦相手がいて初めて言語の存在意義が成立するとの意識が必要。⑧黙読は「ダメ」、音読は「良し」との意識を持つ。⑩韓国・朝鮮語を愛するには韓国・朝鮮の文化歴史を学ぶと良く、各種の書物、文献を読むことを勧める。

本科目の関連科目

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

25％
25％
0％
25％
25％

小テスト 25% + レポート 25% + 出席 25% + 学期末試験 25% = 100%を基本として評価する。したがって全体的に学習努力をしない限りSまたはA評価を得ることができない。

テキスト

■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞新大久保語学院　李志暎　＜テキスト名＞できる韓国語　初級Ⅰ　CD付き　＜出版社＞発行：DEKIRU出版、発売：(株)アスク出版