保育の歴史

科目名	保育の歴史

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	4	通年開講	勅使　千鶴

テーマ

日本の幼稚園・保育所のあゆみ

科目のねらい

＜キーワード＞
幼稚園　　保育所
保育制度・政策　　保育実践
幼保一元化と幼保一体化

＜内容の要約＞
　今日の幼稚園と保育所の制度・政策・保育実践を正しく把握するために、日本の幼稚園・保育所を中心に歴史的考察を
行う。具体的には、明治期からおとなの子ども観・子ども像、子どもの生活を描き、幼稚園、保育所の制度・政策および
保育内容・方法、保育実践を追求する。それと同時に、児童文化（絵本、おもちゃなど）も視座にいれ、日本の保育・幼
児教育の全体像を描くことを試みる。写真やビデオを使用して当時の保育を実感する。

＜学習目標＞
幼稚園と保育所の歴史的考察を通して、今日の保育問題とされている「幼保一体化」を考える
日本の幼稚園と保育所を支えた先人から学ぶ
先人の保育実践に学ぶ

授業のながれ

１．今日の保育課題と保育の歴史を学ぶ意義
２．戦後の幼稚園と保育所の一元化の歴史
３．明治期の幼児保育－１）幼稚園の誕生　　２）都市下層社会と保育施設
４．大正期の保育－１）幼稚園教育の普及と幼稚園令の制定
　　　　　　　　　　　　２）託児所の発展と託児所令制定の動き　　
　　　　　　　　　　　　３）新教育運動と保育実践
５．昭和戦前期の保育－１）幼稚園と保育所の状況　　２）保育研究運動の開花と終焉
６．戦時体制下の保育－１）国家総動員体制下の保育政策　２）幼稚園・保育所の一元化構想の展開
　　　　　　　　　　　　　　　３）戦争末期の子どもと保育
７．戦後改革と保育－１）戦禍の子どもたち　２）保育施設の制度化　　３）民間保育団体の動向　　３）占領期の保育
８．戦後改革の修正と保育－１）戦後の保育政策　　２）保育行財政の変化　　３）保育運動の展開　　　　　　　　　　
８．高度経済成長と保育要求の高揚－１）高度経済成長と国民生活　　２）保育政策の修正　　３）幼稚園・保育所の増設
９．　　　　　　　　　　４）革新自治体の出現と保育運動の高揚
10．70年代政策動向と保育－１）不安定な国民生活と子どもの「危機」　２）保育政策の動向　　３）保育要求の実現
まとめ－歴史から学ぶ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

１．毎回配布するプリントや資料を保存し、講義時に持参してください。
２．今日の保育実践や保育研究の課題を正しく理解するために、私たちは保育の歴史を学びます。そのため、毎日、新聞を読んで
　　ください。付加すれば、そのことは皆さんの就職試験の時にも活きてきます。
３.毎回の講義の初めに、歴史を正しく見るため、今日の「保育問題」について一緒に考えます。
４.リポートの課題は、受講生の出身園、または興味・関心のある幼稚園か保育所の歴史を聞き取ってまとめることです。今から
　リポートの対象園を決めて下さい。

本科目の関連科目

保育原理、保育内容総論、保育方法論、保育内容の研究、保育者論

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

0％
20％
0％
80％
0％

①毎回のリポート20点
②定期試験のリポート80点

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）