科目名 特別活動方法論

単 位 数 学年配当 開講期間 担　当　教　員
2 3 後期開講 山本　敏郎

テーマ
教科外活動の理論と方法

科目のねらい
＜キーワード＞
教科外活動　　集団づくり
自治

＜内容の要約＞
学校教育の構造（領域と機能）をふまえ、教科外活動の指導法を講じる。教科外活動はたんに教育課程の一領域であるにとどまらず、その指導内容は学校の管理・経営過程にも及ぶ。その点から学校行事、異学年活動、児童会・生徒会活動を指導する必要があること、子どもの学校生活の基礎集団である学級（ホーム）における活動の指導法や学年集団の指導法について講じる。

＜学習目標＞
教科外活動の意義と歴史について理解することができる。
集団づくりの基本的な考え方を身につけることができる。

授業のながれ
特別活動と教育課程
学校の管理・経営と教科外活動
学習指導要領における教科外活動①　1947年版、1951年版
学習指導要領における教科外活動②　1958年版、1968年版
学習指導要領における教科外活動③　1977年版、1989年版
学習指導要領における教科外活動④　1998年版、2008年版
教科外活動の二重性
学級とは何か
学級集団づくり
学級における三つの集団
対話・討論・討議の指導
リーダーの指導
班・グループの指導
行事と文化的実践の指導
まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意
参考文献は講義中紹介します。注意事項は講義の初回で指示します。

本科目の関連科目
教育課程論、教育方法論、生徒の生活と進路の指導

成績評価の方法
課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
そ の 他		 20％
％
％
80％
％
課題の提出（小レポート）、最終試験をもとに総合的に評価する。

テキスト
□テキストを使用する
■レジュメを使用する
■未定 （最初の授業で指示する）		  


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