形態別介護技術Ⅱ

科目名	形態別介護技術Ⅱ

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	2	前期開講	水谷　なおみ

テーマ

障害の形態や介護場面に応じ、利用者のニーズにそった介護過程の展開方法を学ぶ

科目のねらい

＜キーワード＞
介護過程　　運動機能障害
アセスメント

＜内容の要約＞
運動機能障害者・知的障害者・重複障害者を中心に学習を行う。受講者はビデオ学習やロールプレイを通し、障害に対する具体的イメージを深める。事例を活用し介護過程の展開方法を学ぶ。

＜学習目標＞
障害を起こす原因となる疾患と症状が理解できる
個々の障害がどのような精神的影響を与えるか理解できる
利用者のニーズにそった介護過程が展開できる

授業のながれ

肢体不自由（運動機能障害）者の医学的理解、生活の理解、心理の理解（１）
肢体不自由（運動機能障害）者の医学的理解、生活の理解、心理の理解（２）
介護過程の展開（事例１）：情報収集（１）
介護過程の展開（事例１）：情報収集（２）
介護過程の展開（事例１）：介護アセスメント（１）
介護過程の展開（事例１）：介護アセスメント（２）
介護過程の展開（事例１）：介護計画立案
介護過程の展開（事例１）：実施・評価・修正
介護過程の展開（事例２）：情報収集（１）
介護過程の展開（事例２）：情報収集（２）
介護過程の展開（事例２）：介護アセスメント（１）
介護過程の展開（事例２）：介護アセスメント（２）
介護過程の展開（事例２）：介護計画立案
介護過程の展開（事例２）：実施・評価・修正
まとめ

準備学習の内容・学ぶ上での注意

学習方法はグループワークが中心となります。積極的に取り組んで下さい。

本科目の関連科目

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

％
30％
％
50％
20％

①出席状況　②レポート　③授業態度　④定期試験

テキスト

■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞是枝　祥子・柴田　範子　他　＜テキスト名＞新・介護福祉士養成講座　生活支援技術Ⅲ　＜出版社＞中央法規