| 科目名 | 音楽Ⅱ |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 2 | 3 | 通年開講 | 三浦 弘子 |
| テーマ |
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| 音楽表現の基礎を鍵盤楽器（ピアノ）を中心に学ぶ。 |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ 音楽表現の基礎 感性 実技 ＜内容の要約＞ 子どもの豊かな感性を育てる為には、教育者としての適切な援助とともに、自身の豊かな感性と表現力が必要とされます。その為に、ここでは弾き歌い、鍵盤楽器（ピアノ）の実技を通して、音楽の基礎と感性を培い表現力を高めていきます。＜前期＞グループに分かれて学習する。グループごとに次の内容を学習する。①鍵盤楽器の奏法の基礎を音楽理論（音楽１）と関連させながら学ぶ。②各自の学習経験と進度に応じた、教則本や小作品による奏法と表現を学ぶ。③学習経験や進度に応じて、連弾や２台ピアノ、リズム楽器を加えるなどしてアンサンブル力（子どもの歌を題材）を養う学習をする。＜後期＞グループに分かれて学習する。グループごとに次の内容を学習する。①鍵盤楽器の奏法の基礎と応用を（音楽１）で学習した音楽理論と関連させながら学ぶ。②各自の学習経験と進度に応じた、教則本や小作品による奏法と表現を学ぶ。③学習経験や進度に応じて、連弾や２台ピアノ、リズム楽器を加えるなどしてアンサンブル（子どもの歌を題材に）を養う学習をする。④教育現場で使用する歌唱教材の伴奏（共通教材などの伴奏法及び伴奏付け）を学び、あわせて弾き歌い（発声方法含む）の技術も習得する。 ＜学習目標＞ 子どもの前で歌ったり、伴奏したりする基礎技術を身に付け、教育の現場で役立つ実践力を身につける。 音楽の基礎と感性を培い、音楽表現方法を自分で考える事ができる。 |
| 授業のながれ |
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グループ分け 授業のねらいと概要 実技指導（教則本・奏法１） 実技指導（教則本・奏法２） 実技指導（教則本・奏法３） 実技指導（教則本・奏法４） 実技指導（教則本及び小作品１） 実技指導（教則本及び小作品２） 実技指導（教則本及び小作品３） 実技指導（教則本及び小作品４） アンサンブル１ アンサンブル２ アンサンブル３ グループ内において前期の学習成果を発表しあう。 まとめ 実技指導（共通教材及び子どもの歌・発声１） 実技指導（共通教材及び子どもの歌・発声２） 実技指導（共通教材及び子どもの歌・発声３） 実技指導（小作品・共通教材及び子どもの歌・弾き歌い１） 実技指導（小作品・共通教材及び子どもの歌・弾き歌い２） 実技指導（小作品・共通教材及び子どもの歌・弾き歌い３） 実技指導（小作品・共通教材及び子どもの歌・弾き歌い４） アンサンブル１ アンサンブル２ アンサンブル３ 伴奏付けの基礎 伴奏付けの演習１ 伴奏付けの演習２ グループ内において後期の学習成果を発表しあう。 まとめ |
| 準備学習の内容・学ぶ上での注意 |
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| 毎時間、グループで学習を進めていきます。テキストは各クラス担当教員が指示します。 |
| 本科目の関連科目 |
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| 「音楽Ⅰ」「音楽科指導法」と関連している。 |
| 成績評価の方法 |
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前期のまとめ・後期のまとめの発表会（７０点）、その他の受講態度（２０点）、出席（１０点）で評価する。 |
| テキスト |
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| ■テキストを使用する ■レジュメを使用する ■未定 （最初の授業で指示する） |
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