科目名 発達心理学

単 位 数 学年配当 開講期間 担 当 教 員
2 1 前期開講 近藤 直子

テーマ
私たちの心の発達を学ぶ−胎生期から高齢期までの心の発達過程のアウトラインを学び、 人間発達とはどういうことかを考え 子どもの心を理解する視点を身につける。

科目のねらい
<キーワード>
発達の原理  主体性
自我の発達  マイナスの中のプラスの芽

<内容の要約>
私にもあなたにもある“こころ”。 どのようにして人間の“こころ”が形成されていくのかを「自我の発達」過程を通して学びます。特に子どもの行動の裏に潜む“子どものこころ”について理解する、手掛かりとなる知識と視点を提供します。現場で必要とされる子ども理解のための視点を身につけてください。採用試験に出る基本用語、心理学者名については、「復習問題」で確実に身につけられるようにします。

<学習目標>
1. 胎生期から死ぬまでのこころの発達の道すじについてのアウトラインを学び、発達心理学の基礎知識を理解できる。
2. マイナスに見える行動の中にある発達的な意味を理解し、例を用いて説明できる。
3. 今までの自分の育ちをふりふり返り、 自分や親を今までより肯定的に理解することができる。
4. 障害による発達上の困難についての概略を、発達過程にそって理解できる。
5.採用試験によく出る用語・理論・心理学者名を記憶することができる。

授業のながれ
1. 発達心理学を学ぶにあたって〜大人の心、 子どもの心
2. 発達とは何か
3. 胎生期から新生児期の発達
4. 乳児期の発達@〜乳児期の発達のアウトライン
5. 乳児期の発達A〜乳児期のコミュニケーションの発達
6. 幼児期前半期の発達@〜人間らしい諸能力
7. 幼児期前半期の発達A〜自我の成立から確立へ
8. 幼児期後半期の発達@〜言語機能の発達
9. 幼児期後半期の発達@〜自己形成へ
10. 学童期の発達@〜学童期前半のこころ
11. 学童期の発達A〜学童期後半のこころ
12. 青年期の発達@〜青年期前半のこころ
13. 青年期の発達A〜青年期後半のこころ
14. 成人期から高齢期へ
15. 発達と発達保障〜生活と発達

準備学習の内容・学ぶ上での注意
次回の講義の理解のために「テキスト」の該当箇所を必ず予習して下さい。そのうえで、毎回の講義のポイントを「復習問題」として出しますので、解答を作成し復習して下さい。毎回の講義での不明点は、講義後に質問し復習問題の解答に反映させてください。

本科目の関連科目
心理学概論、教育心理学、知的障害児心理学

成績評価の方法
課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
そ の 他
0%
0%
0%
80%
20%
出席点20点、テスト80点。テストは毎講義の「復習問題」から出題します。

テキスト
■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定 (最初の授業で指示する)
<著者>近藤直子 <テキスト名>続 発達の芽をみつめて かけがえのない「心のストーリー」 <出版社>全国障害者問題研究会出版部



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