| 科目名 | スポーツ |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 2 | 1 | 通年開講 | 横山 慶子 |
| テーマ |
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| アーチェリーを楽しみ，みんなで上手くなろう |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ アーチェリー 自己・他者分析 運動学習 環境のデザイン ＜内容の要約＞ 本講義では，アーチェリーというスポーツを通して，「上手くなること（運動の学習）」を体験し，その理解を深めることを目的とします． そのために，自己および他者を客観的に分析し，グループで教えあえる環境を作ります．また雨天の場合には，アーチェリー上級者の映像と，私たちが当たり前に行っている「体の動き」のメカニズムについての解説から，「上手くなること」についての理解を深めます． ＜学習目標＞ ・アーチェリーの運動技能を上達できる． ・自己および他者を客観的に評価できる． ・当たり前に行っている「体の動き」を捉えなおすことができる． |
| 授業のながれ |
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前期ガイダンス アーチェリーの道具の使い方と備品作り 基本フォームについてⅠ 基本フォームについてⅡ 基本フォームについてⅢ 近距離射法練習Ⅰ 中距離射法練習Ⅰ 中距離射法練習Ⅱ 中距離射法練習Ⅲ 中距離射法練習Ⅲ 遠距離射法練習Ⅰ 様々な距離における射法練習Ⅰ 競技会Ⅰ 競技会Ⅱ 競技会Ⅲ 前期のまとめ：上達プロセスの分析① 後期ガイダンス 基本フォームの復習Ⅰ 基本フォームの復習Ⅱ 近距離射法練習Ⅱ 中距離射法練習Ⅳ 中距離射法練習Ⅴ 遠距離射法練習Ⅱ 遠距離射法練習Ⅲ 遠距離射法練習Ⅳ 様々な距離における射法練習 競技会Ⅳ 競技会Ⅴ 競技会Ⅵ 競技会Ⅶ 後期のまとめ：上達プロセスの分析② |
| 学ぶ上での注意・担当教員からの希望 |
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動きが激しいスポーツではないですが，実技の場合には必ず，動きやすい服装と靴で参加することが条件です． |
| 本科目の関連科目 |
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| 成績評価の方法 |
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詳しくは，初回の授業で説明しますが，以下のような評価方法です． 【レポート】授業ごとの自己分析シートと前期と後期のまとめに行う上達プロセスの分析レポートに基づいて評価します． 【その他】アーチェリーへの取り組み方を主な評価とし，出席することを重視します．欠席が10回以上の場合は，履修放棄とみなします． |
| テキスト |
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| □テキストを使用する ■レジュメを使用する □未定 （最初の授業で指示する） |
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