保育実習Ⅰ－１

科目名	保育実習Ⅰ－１

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
0	3	後期開講	亀谷　和史

テーマ

保育所(園)実習とその事前事後指導――保育実践力の獲得

科目のねらい

＜キーワード＞
「保育実践力」　　①対象（子ども）理解
②コミュニケーション・スキルと自己表現力、　　③クラス担当保育士としての保育内容・方法の構想・企画と実際の保育活動
④社会人（大人）としての生活実務力と社会的態度、をすべて総合したものです。

＜内容の要約＞
「保育実習Ⅰ－１」（保育所実習・事前事後指導１単位）は、２年生の２月に２週間行う保育所(園)実習に向けた事前事後指導です。クラス制の授業で、後期の総合演習Ⅱのクラスと連動させて、隔週ぺースで、７回以上の授業を行います。　　授業では、保育士としての「保育実践力」の獲得をめざします。「保育実践力」とは、①対象（子ども）理解、②コミュニケーション・スキルと自己表現力、③クラス担当保育士としての保育内容・方法の構想・企画と実際の保育活動、④社会人（大人）としての生活実務力と社会的態度、をすべて総合したものです。①は、年齢別の子どもの心身の発達の専門的理解ということです。②は、①の子ども理解をもとに、実際に子ども(たち)の発達を促すうえでどのように関わっていけばよいのか、その方法・内容を具体的に習得することです。それは、自己の表現力をより豊かにしていくこととも深く関わっています。③は、「保育実践力」のメインの内容で、①と②を前提に、保育内容の教材研究、主活動・責任実習での日案の作成（＝企画力）と実行力、その自己評価と今後の課題検討等の事柄です。④は、食事の準備や片付け、掃除の仕方など、主に日常生活を営むうえでの基本的生活の行動力です。　　これらの各内容は、すでに他の講義・演習で専門的に学んでいっていますが、この授業では、それらを「統合」して自分のものにしていくと同時に、現場実習で対応できるように実際的具体的に学んでいきます。授業では、以下の内容を、ビデオを見たり、実際にグループで模擬保育を行ったりして、「保育実践力」を習得していきます。

＜学習目標＞
「統合」して自分のものにしていくと同時に、現場実習で対応できるように実際的具体的に学んでいきます。
ビデオを見たり、実際にグループで模擬保育を行ったりして、「保育実践力」を習得していきます。

授業のながれ

１、保育所実習で学ぶこと
２、実習の種類とステップを踏んだ学習目標
３、子どもの活動・発達を観察することの意義
４、コミュニケーション・スキルと自己表現力の獲得
５、保育活動の実際①――部分参加実習での取り組み
・絵本・紙芝居の研究と読み聞かせの実際、
・手あそび・歌あそび、人形あそびの研究と実際、　
６、保育活動の実際②――責任実習での取り組み
・製作活動など、様々な遊びの実際
７、責任実習に向けて
・保育内容の企画・構想と日案の作成
・指導計画の作成・書き方
８、保育所（園）での子育て支援・子育て相談と保育士の職務
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学ぶ上での注意・担当教員からの希望

保育所実習は、学外での初めての現場実習になります。保育士の「見習い」として、社会人（職業人）に準じたパブリックな行動様式とモラルが求められます。したがって、授業の欠席は原則として認められません。心して授業に毎回出席してください。

本科目の関連科目

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

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隔週の授業の評価（実技・日案の作成レポート等）と、２月の２週間の実習園での評価とをあわせて、総合的に評価を行います。

テキスト

□テキストを使用する
□レジュメを使用する
■未定（最初の授業で指示する）