障害児保育

科目名	障害児保育

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
1	3	前期開講	大岡孝司

テーマ

すべての障害児に豊かな乳幼児期を

科目のねらい

＜キーワード＞
障害のある子ども　　障害児保育
保育

＜内容の要約＞
障害のある子どもも、その歩みはゆっくりであっても、必ず発達します。個別的な働きかけを基本に、仲間と一緒に遊び、生活する中でその子どもの意欲、要求がふくらみ、それが発達につながります。保育の方法は保育士のみで計画し、実践するだけでは不十分で父母の子育てへの思いを聞き、連携しながらの保育づくりも重要です。さらに、地域や関係機関などとのネットワークづくりも子どもの将来にとって大切です。

＜学習目標＞
障害の基本知識と保育を学ぶ。
障害児保育の実践から保育の方法や技術を学ぶ。
子育てを支援するために、父母の思いを知る。父母と保育士との連携の大切さを学ぶ。

授業のながれ

オリエンテーション
障害とは
保育実践（１）
障害児保育の歴史と制度
保育実践（２）
早期発見・早期対応の意義
家族と園の連携（１）
障害のある乳幼児のための保育の場
保育実践（３）－障害のある子どもの母親の思い
保育実践（４）
保育実践（５）－統合保育の現場からの報告
家族と園の連携（２）
障害の基礎知識と保育
地域・関係機関とのネットワークづくり
まとめ

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

授業はテキストを基本としながらも、保育現場での実践や家族への援助などを皆さんに伝えていきます。２人の担任が交互で授業をします。時々演習も行います。

本科目の関連科目

「社会福祉援助技術演習（保育・前期」

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

％
25％
％
25％
50％

出席、毎回のリアクション・ペーパー（レポート）、試験の結果を総合的に評価する。

テキスト

■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞近藤直子、白石正久、中村尚子　＜テキスト名＞新版テキスト　障害児保育　＜出版社＞全国障害者問題研究会