体育

科目名	体育

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	3	通年開講	吉田　文久、山本　秀之

テーマ

「みんなができる・わかる体育の指導」（小学校の体育指導）

科目のねらい

＜キーワード＞
技術指導の系統性　　分析・記録
グループ学習　　評価
発育･発達

＜内容の要約＞
「体育」では、幼小を問わず運動に親しむ資質や能力を育てるとともに、楽しく明るい生活を営む方法を学ぶことが目的とされています。そのためには、運動遊び・器械運動・ボール運動・陸上運動などそれぞれの教材でしか味わえないおもしろさに触れ、またそのことを実感できるためにも技術指導の系統性に基づく授業の展開が不可欠です。そして「できる」ことと「わかる」ことが一体であることを知り、理解することも必要です。この授業では、学ぶ（教えられる）立場でそれら経験すると同時に、教える側として求められる力を養っていきます。

＜学習目標＞
運動遊び、器械運動、陸上運動、ボール運動の学習を核にして、技術指導の系統性を理解し、子どもたちの技能の習熟（できばえ）を客観的に評価するための分析・記録方法を学ぶことができる。
技術の習得や技能の向上をめざしてグループで教えあい、分析し合う意味とその価値を学ぶことができる。
「できる」ことと「わかる」ことが一体であることを学ぶことができる。
教材づくり、教材開発の視点や方法を学ぶことができる。

授業のながれ

オリエンテーション・グループ分け
いろいろ感覚づくり運動（体気づき、体ほぐし）
鬼遊びⅠ
縄とび運動
ボール遊びⅠ（ボールを扱ったいろいろな運動：個人）
ボール遊びⅡ（ボールを扱ったいろいろな運動：集団）
マット運動Ⅰ（マットを使ったいろいろな運動）
マット運動Ⅱ（ネコちゃん体操）
マット運動Ⅲ（川とびから側転へ）
マット運動Ⅳ（側転①技術の分析・観察法を学ぶ）
マット運動Ⅴ（側転②技術の分析記録）
音楽マットⅠ（曲選び、運動要素の検討）
音楽マットⅡ（演技づくり）
音楽マット発表会
前期まとめ・レポート試験
陸上運動Ⅰ（短距離走：田植ライン）
陸上運動Ⅱ（短距離走：スピード曲線）
陸上運動Ⅲ（リレー）
陸上運動Ⅳ（ペースランニング）
ボール運動Ⅰ（ゴール型、ネット型、ベースボール型）
ボール運動Ⅱ（的当てからシュートボールへ）
ボール運動Ⅲ（シュートボールのルールづくり）
ボール運動Ⅳ（ゲーム分析）
ボール運動の教材づくりⅠ（各グループで教材を開発する）
ボール運動の教材づくりⅡ
指導案づくり
模擬授業Ⅱ（各グループが開発した教材による指導）
模擬授業Ⅲ
模擬授業Ⅲ
１年間のまとめ・修了レポート試験

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

教職をめざす人たちには、教えられる側から教える側に自分を置き換えて授業を受け止める力が求められます。同じ道をめざす仲間と知恵を出し合い、議論する中で解決していくという姿勢をもって授業に臨んでください。

必要に応じてこちらでレジュメを用意します。

本科目の関連科目

体育科指導法、スポーツ実技

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

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出席状況、毎時間のミニレポート、前期レポート、修了レポートの内容に基づき総合的に評価します。皆出席を前提としていますので、欠席1回につき5点減点されます。

テキスト

□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）