教育制度論

科目名	教育制度論

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	2	後期開講	川口　洋誉

テーマ

現代日本における教育制度の理念と法的構造―教育基本法を中心に―

科目のねらい

＜キーワード＞
教育基本法　　教育を受ける権利
学校制度　　教育行政

＜内容の要約＞
この講義は、現代日本における教育制度の法的な理念と構造について講義する。特に2006年12月に改正された教育基本法に焦点を当ててそれを概説し、教育制度の基本原則とその仕組みを理解することをねらいとする。

＜学習目標＞
日本国憲法・教育基本法を中心にした教育制度体系を総体的に理解できる。
現代学校制度の理念・法的構造を理解できる。
現代教員制度の理念・法的構造を理解できる。
現代教育行政制度の理念・法的構造を理解できる。

授業のながれ

ガイダンス―「教育制度論」の授業を始めるにあたって―
『教育小六法』の利用方法
旧教育基本法と新教育基本法
教育基本法の基本原理　（1）教育の目的・目標（前文・第1～2条）
教育基本法の基本原理　（2）生涯学習の理念・教育の機会均等（第3～4条）
教育基本法の基本原理　（3）教育行政（第16条）
教育基本法の基本原理　（4）教育振興基本計画（第17条）
教育基本法の基本原理　（5）義務教育・学校教育（第5～8条）
教育基本法の基本原理　（6）下位法における学校制度規定
教育基本法の基本原理　（7）教員（第9条）
教育基本法の基本原理　（8）下位法における教員制度規定
教育基本法の基本原理　（9）家庭教育・社会教育ほか（第10～15条）
教育制度をめぐる現代的課題　（1）「国を愛する態度」育成と愛国心教育（映像資料）
教育制度をめぐる現代的課題　（2）学校教育における日の丸・君が代
教育制度をめぐる現代的課題　（3）『歌わせたい男たち』

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

本科目の関連科目

日本国憲法

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

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全講義終了後に実施する筆記試験を中心に、授業中のレポートを加味して、評価を付けます。

テキスト

■テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞市川須美子・浦野東洋一・小野田正利・窪田眞二・中嶋哲彦・成嶋隆編　＜テキスト名＞『教育小六法』（平成22年版）　＜出版社＞学陽書房