生命と倫理

科目名	生命と倫理

単位数	学年配当	開講期間	担　当　教　員
2	1	前期開講	河津邦喜

テーマ

生命倫理学における各テーマと論争を通じて倫理の根本を学ぶ。

科目のねらい

＜キーワード＞
生命の倫理　　法的倫理的思考法

＜内容の要約＞
キュアとケア、中絶の是非、 QOL と SOL などの各トピックを学ぶ。

＜学習目標＞
義務論と功利主義、個人の自己決定（責任）とパターナリズムなどの倫理の根本対立について知る
西洋の合理的人間観と日本社会との落差を考える

授業のながれ

1　摂食障害とそのケア（人間が社会的存在であること）
2　原始社会ではキュアとケアが未分化（シャーマンの呪術的療法、キリスト教の悪魔祓い）
3　宗教儀式から近代科学への移行（アニミズム的生命観か近代の機械論的生命観か）
4　現代の医療への患者の不満（医者－患者関係：パターナリズムか対等な契約関係か；消費者集権の弊害）
5　患者の自己決定権（インフォームド・コンセント、臨床試験という人体実験、ヘルシンキ宣言）
6　患者の自己決定権（カルテ開示、リヴィング・ウィル、癌告知の問題点）
7　延命治療の是非（QOL と SOL、 DNR の導入例、末期の患者に不必要な延命措置は必要か）
8　安楽死（病院で死ぬということ、消極的・間接的・積極的安楽死）
9　中絶（アメリカのプロライフ派とプロチョイス派、中絶に寛容な日本の法制度）
10 生命と人間主体に対する西洋と日本の考え方の違い
11 優生思想と優生政策の歴史（進化論とゴールトン、ナチの優生政策、戦後の反省）
12 カントの義務論とベンサム・ミルの功利主義の対立 1
13 カントの義務論とベンサム・ミルの功利主義の対立 2
14 人間の身体性は社会によって特定の型へ成型されること
15 まとめ

学ぶ上での注意・担当教員からの希望

私語・携帯電話の操作・飲食禁止

本科目の関連科目

哲学、法学

成績評価の方法

課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
その他

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・出席状況を考慮する　・定期試験結果で判断します

テキスト

■テキストを使用する
□レジュメを使用する
□未定（最初の授業で指示する）

＜著者＞今井道夫　＜テキスト名＞『生命論理学入門』　＜出版社＞産業図書