科目名 哲学・倫理学

単 位 数 学年配当 開講期間 担　当　教　員
2 3 前期開講 神尾　孝

テーマ
子どもと社会

科目のねらい
＜キーワード＞
子どもの生命と経験　　身体・美・モラル

＜内容の要約＞
「人間は『子ども』の方向へと大人になる」といわれたら、どのように感じるだろうか。子どもはどういう人なのか？子どもの感情や知のあり方、身体や心のあり方、自然や他の人や社会との交流のあり方。それらは何に基づいて、どのようにしてつくられるのか？歴史はどのようにしてこれらをつくってきたのか？そして大人とはどのような人なのか？「子ども」についてのこうした問題意識を手掛かりにして、哲学・倫理学的な課題を考えてみようと思う。

＜学習目標＞
「子どもの生命と経験」を知り、人（ヒト）の特性を考える
大人自身における「大人‐子ども」関係という視点から「近現代社会」の特質を考える
現代社会における「身体・美・モラル」の関係を考える

授業のながれ
「子どもについて」（「人らしさ」について．「大人自身における《大人‐子ども》関係」という考え方）
「子どもの真実」という言葉の意味（マルクス）― 神話時代と子ども
「神話時代から哲学・倫理学へ」―　初期古代哲学（ビデオ）
同上
同上
「子どもの生命と経験」　（１）「このコップ」（物の同一性と存在の認識の基礎にある身体経験の役割）
　　　　　　　　　　　　　　（２）「交流こそすべて」（「交流的特質」（ビデオ））
　　　　　　　　　　　　　　（３）「仰向け姿勢」「非言語的な意欲と身体活動」（触中心の活動）
　　　　　　　　　　　　　　（４）「発達と臨界期」（発達と競争）
　　　　　　　　　　　　　　（５）「生物としてのヒト」（ネオテニー的な特質）
　　　　　　　　　　　　　　（６）胎児・乳児経験
　　　　　　　　　　　　　　（７）子どもの倫理性（信頼と自由と身体表現）
「大人と倫理」　　　　　　（幸福と正義と権利義務）
同上　　　　　　　　　　　　　　
まとめ

学ぶ上での注意・担当教員からの希望
　講義の途中で、講義内容を少し修正することがあるかもしれません。講義は内容が少し分かりづらいかもしませんが、出席し話を聞いてください。講義中の私語や入退室繰り返しは慎んでください。参考文献を紹介しますから、１冊ほどは読んでほしいと思います。

本科目の関連科目
「子ども」「身体」「美・芸術」「精神（心）」などを扱う科目

成績評価の方法
課題・小テスト
レポート
中間試験
定期試験
そ の 他		 30％
％
％
70％
％
「小テスト」もしくは「中間テスト」を行います。日時は開講後に通知します。

テキスト
□テキストを使用する
■レジュメを使用する
□未定 （最初の授業で指示する）		  


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