| 科目名 | 社会福祉援助技術演習 |
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| 単 位 数 | 学年配当 | 開講期間 | 担 当 教 員 |
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| 4 | 3 | 通年開講 | クラス |
| テーマ |
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| 社会福祉実践の方法を具体的に学ぶ |
| 科目のねらい |
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＜キーワード＞ 社会福祉実践 専門援助技術 社会福祉実践の価値・倫理 ＜内容の要約＞ この科目は、 社会福祉実践の方法を具体的に学ぶ科目である。 さまざまな援助技術を学ぶ前にまず、社会福祉実践の目的・価値・知識を理解することが求められる。 学習を進めるにあたっては、直接援助に関する理論や技法だけでなく、地域に関わる援助技術、 社会調査の方法まで視野に入れ、またケアマネジメントなども検証しつつ学ぶ必要がある。 ＜学習目標＞ 事例検討などを通して、 子ども・高齢者・障害者といった対象者の特性や、 施設・在宅・医療など援助の場の特性に即した方法を実践できる。 アセスメントの技術や面接技術を実践できる。 個別・集団・地域を対象とする援助の全般が把握できる。 それらの援助の方法に共通する要素を理解できる。 |
| 授業のながれ |
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前期オリエンテーション 社会福祉実践の目的・価値・知識① 社会福祉実践の目的・価値・知識② 社会福祉専門職の動向・倫理 面接の方法① 面接の方法② 面接の方法③ 面接の方法④ 記録の方法① 記録の方法② 社会福祉の援助過程① 社会福祉の援助過程② ソーシャルワークのアセスメント① ソーシャルワークのアセスメント② 前期のまとめ 後期オリエンテーション ソーシャルワークのアセスメント③ ソーシャルワークのアセスメント④ グループワーク① グループワーク② コミュニティワーク① コミュニティワーク② ケアマネジメントとサポートネットワーク① ケアマネジメントとサポートネットワーク② ケアマネジメントとサポートネットワーク③ 社会福祉援助の関連技術① 釈迦福祉援助の関連技術② スーパービジョン 社会福祉調査の基礎 後期のまとめ |
| 学ぶ上での注意・担当教員からの希望 |
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| 援助の方法・技術を知識として理解するだけではなく、 考えつつ実践することができるようになるためには、 演習を試みの場として活用することが大切であり、 学生の主体的な参加が強く望まれる。【備考】 ①前後期のオリエンテーションは4クラス合同のユニット単位で実施する予定である。（会場は後日掲示） ②事例検討やロールプレイ （役割演技）、視聴覚教材を活用した学習を適宜取り入れる。 ③学内外のゲストを招くことがある。④上記科目のながれは、 各クラス担当者によって変更されることがある。 |
| 本科目の関連科目 |
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| 「社会福祉方法原論」 「社会福祉方法各論Ⅰ・Ⅱ」 「社会福祉援助技術現場実習指導Ⅱ」 |
| 成績評価の方法 |
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レポート、 出席状況、 平常点により評価を行う。 |
| テキスト |
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| □テキストを使用する □レジュメを使用する ■未定 （最初の授業で指示する） |
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